اخبار قرآنی 20 مرداد

گروه ادب: عضو هيئت علمی دانشگاه الزهرا(س) ضمن انتقاد از وضعيت مطالعه در كشور، پيشنهاد كرد كه با استفاده از رسانه ملی در راه ترويج و گسترش مطالعات قرآنی در جامعه بكوشيم.

بتول مشكين‎فام، عضو هيئت علمی دانشگاه الزهر(س)

بتول مشكين‌فام، عضو هيئت علمی دانشگاه الزهرا(س) در گفت‌وگو با خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا)، درباره نحوه محاسبه سرانه مطالعه در كشور گفت: جوانان و نوجوانان بخش اعظمی از زمان خود را صرف مطالعه كتب درسی می‌كنند و معضلی به نام كنكور ذوق و انرژی آنها را برای مطالعه آزاد گرفته است. جوان بعد از سپری كردن كنكور در فرآيند زندگی دانشجويی قرار می‌گيرد و بعد از گذراندن يك مقطع به فكر مقاطع بعدی می‌افتد و اين باعث می‌شود به طور كامل از مسير مطالعه دور بماند و به كتب درسی بسنده كند.

وی در همين رابطه اظهار كرد: ذهن كودكان با ورود به دبستان با كتب درسی مأنوس می‌شود و از‌‌ همان ابتدا به دنبال اين هستند كه بتوانند مقاطع تحصيلی را صرفاً با نگاه ارزشيابی نمره‌ای طی كنند. به عقيده من اين نوع مطالعه را نبايد جزو سرانه مطالعه محسوب كرد؛ چرا كه در اين مدل مطالعه‌ای صورت نمی‌گيرد. در دانشگاه‌ها كمتر دانشجويی می‌بينيم كه به جز كتب درسی به دنبال مطالعه ساير كتب باشد.

رئيس سابق دانشكده زبان و ادبيات ‌‌عرب دانشگاه ‌‌‌الزهرا(س) با انتقاد از سيستم آموزشی كشور، افزود: اگر كودكان از‌‌ همان آغاز كه وارد فضای آموزشی می‌شوند ياد بگيرند در كنار كتب درسی به مطالعه آزاد بپردازند، وضعيت مطالعه در كشورمان به اين صورت نخواهد بود. همان گونه كه در ساير كشور‌ها اين اتفاق رخ می‌دهد. به گونه‌ای كه دو ساعت از زمان سپری شده در مدارس آنها اختصاص به مطالعه آزاد د‌ارد.

وی با اين مقدمه درباره گنجاندن مطالعه قرآن و ادعيه در سرانه مطالعه تصريح كرد: وقتی كه وضعيت مطالعه در كشورمان به اين‌صورت است، احتساب مطالعه قرآن در سرانه مطالعه صحيح نيست؛ چراكه عمده نگاه مردم به تلاوت قرآن و ادعيه نگاه عبادی و معنوی است.

اين مدرس دانشگاه تصريح كرد: در اين ميان تبصره‌ای مطرح می‌شود و آن اين است كه اگر قرآن همراه با تفسير و ساير ملحقات خوانده شود می‌توان آن را جزء سرانه مطالعه به شمار آورد.

مشكين‌فام افزود: نقش سازمان صدا و سيما و سيستم آموزشی در اين مسئله بسيار پُررنگ است. در حال حاضر فرهنگ جوانان ديداری شده است، يعنی ميزان اطلاعاتی كه از فضای رسانه‌ای مثل تلوزيون و اينتزنت كسب می‌كنند بسيار بيشتر از مطالعه است. از اين رو می‌توانيم از همين طريق برای تبليغ و گسترش مطالعه قرآن استفاده كنيم. تلويزيون بايد مخاطبان خود را به سمت قرآن و مفاهيم وحی سوق دهد.