آموزش زبان روسی

درس سي‌ام زبان روسي را آغاز مي‌كنيم.

Катюша

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег Катюша,

Hа высокий берег, на крутой.

 Выходила, песню заводила

 Про степного сизого орла,

 Про того, которого любила,

 Про того, чьи письма берегла.

 Ой ты, песня, песенка девичья,

 Ты лети за ясным солнцем вслед

 И бойцу на дальнем пограничье

 От Катюши передай привет.

 Пусть он вспомнит девушку простую,

 Пусть услышит, как она поет.

 Пусть он землю бережет родную,

 А любовь Катюша сбережет.

 Расцветали яблони и груши,

 Поплыли туманы над рекой.

 Выходила на берег Катюша,

 Hа высокий берег, на крутой.

معني تحت اللفظي اين شعر زيبا و هميشه ماندگار روسي كه تعداد زيادي از شنوندگان قديمي و جديد ما با آن آشنا هستند چنين است:

درختهاي سيب و گلابي شكوفه كردند

مه بر رودخانه شناور بود

كاتيوشا بر ساحل شيب دار بلند 

رودخانه برآمد

روي تپه

آمد و آواز خواند

در باره عقاب خاكستري دشت

در باره كسي كه دوستش داشت

در باره كسي كه حافظ نامه اش بود

هي، تو، ترانه، ترانه دخترانه

بدنبال  خورشيد تابان پرواز كن

سلام كاتيوشا را

به سرباز آن مرز دور برسان

بگذار آن دختر ساده به يادش آيد

بگذار ترانه او را بشنود

بگذار او حافظ خاك وطن باشد

و كاتيوشا حافظ عشق

درختهاي سيب و گلابي شكوفه كردند

مِه بر رودخانه شناور بود

كاتيوشا روي ساحل بلند شيب دار 

كنار رودخانه آمد

معاني لغات و جملات شعر « كاتيوشا»

Катюша

كاتيوشا اسم دختر كاتيا

Расцветали

شكوفه كردند

Расцветать

شكوفه كردن، دادن

яблони, 

درخت سيب

и 

و

Груши

درخت گلابي

Туманы

مه

над рекой

روي رودخانه، بر رودخانه

Поплыли

شناور بودند، گذشتند

Выходила

بيرون آمد، درآمد، برآمد

на берег

بر ساحل

Hа высокий берег

ساحل بلند

Крутой

شيب دار، داراي شيب تند

песню заводила

آواز خواند (فعل در حالت مونث)

Про

درباره

степного сизого орла

دشت عقاب خاكستري دشتي

Про того

 درباره آني كه

Любила

دوست داشت (فعل در حالت مونث)

Любить

دوست داشتن، عشق ورزيدن

чьи письма

نامه كسي كه

Берегла

حفظ كرد (زمان گذشته)

Беречь

حفظ كردن، مواظبت كردن، مراقب بودن

Песня

ترانه

песенка девичья

ترانه كوچك (کوتاه)دخترانه

Лети

پرواز كن

ясным солнцем

خورشيد تابان، درخشان

Вслед

در پي، به دنبال

Бойца

سرباز،

на дальнем пограничье

در مرز دور

Пусть

بگذار

вспомнит девушку простую

دختر ساده را به ياد داشته باشد 

родную землю бережет

از خاك وطن دفاع كند

как она поет

او چطور آواز مي خواند

و حالا شما را با چند فعل حركتي كه تعداد آنها در زبان روسي 24 فعل است آشنا مي‌كنيم.

Идти

رفتن (در حال حاضر، يكبار رفتن) با پاي پياده 

Ходить

تكرار، هميشه رفتن، (مثلاً هر روز به مدرسه رفتن)

Ехать

رفتن ولي با وسيله نقليه (يكبار)

Ездить

رفتن باوسيله نقليه (تكرار)

Лететь

پرواز كردن يكبار

Летать

پرواز كردن «تكرار»

Плыть

شنا كردن، حركت كشتي و قايق (يكبار)

Плавать

شنا كردن، حركت كشتي و قايق (تكرار)

Бежать

دويدن (يكبار)

Бегать

دويدن (تكرار)

Нести

بردن 

Носить

پوشيدن، (با) بر خود حمل كردن

Везти

بردن با وسيله نقليه

Возить

بردن با وسيله نقليه (تكرار)

Вести

بردن

Водить

رانندگي كردن

Куда вы идете?

كجا مي‌رويد؟

Мы идем в театр. А ты?

ما به تئاتر مي رويم. تو كجا مي‌وري؟

А я иду в кино.

من به سينما مي روم.

Куда летят эти птицы?

اين پرندگان به كجا پرواز مي‌كنند؟

Скоро будет зима. Они летят на юг.

بزودي زمستان فرا مي‌رسد. آنها به جنوب پرواز مي‌كنند.

Куда плывет этот теплоход?

اين كشتي به كجا حركت مي‌كند؟

Он плывет в порт.

  به سمت بندر حركت مي‌كند.

Куда ты едешь?

تو كجا مي روي؟

Мы с мамой едем в Киев. В Киеве живет моя бабушка.

من و مامان به كيف مي رويم. مادربزرگم در كيف زندگي مي‌كند.

و حالا گفتگويي در رابطه با افعال حركتي مورد توجه شما قرار مي‌دهيم:

Сейчас…

حالا- زمان حال، در حال حاضر

Куда ты бежишь?

به كجا مي‌دوي؟

Я бегу в школу. Опаздываю на урок.

به سمت مدرسه مي‌دوم. ديرم شده است.

Куда ты несешь книги?

كتابها را به كجا مي بري؟ (كه در اينجا فعل بردن گوياي حمل كتاب در بغل است)

Закончились экзамены.

امتحانات به پايان رسيدند.

И я несу книги в библиотеку.

و من كتابها را به كتابخانه مي برم.

Как ты думаешь, куда везут это дерево?

چي فكر مي كني،اين درخت را به كجا مي برند؟ (كه در اينجا منظور حمل با وسيله نقليه است)

Я думаю, что его везут в парк.

فكر كنم آن را به پارك مي برند.

Куда ты ведешь сына?

پسرت را كجا مي‌بري؟

В детский сад.

به كودكستان.

Вчера…

ديروز

Куда ты ходил вчера?

ديروز كجا رفتي؟

Я ходил в театр .

من به تئاتر رفتم (زمان گذشته كه هميشه  از فعل ходить  استفاده مي شود)

(я был в театре).

يعني من در تئاتر بودم، حضور داشتم.

Куда вы ездили летом?

تابستان به كجا رفتيد؟

Мы с мамой ездили в Киев.

من و مامان به كي یف رفتيم.

Мы были в Киеве.

يعني ما در كي یف بوديم.

Вчера вы водили сына в детский сад?

ديروز پسرتان را به كودكستان برديد؟

Да, водил.

بله، بردم.

Он был в детском саду.

يعني او در كودكستان بود. (كه در واقع گوياي يك عمل انجام شده است).

Завтра…

فردا

Завтра мы пойдем в театр. А ты?

فردا به تئاتر مي رويم. تو كجا مي روي؟

А мы поедем в Минск.

ما به مينسك خواهيم رفت. (زمان آينده)

پيشوند По بعلاوه идти مي شود пойти كه مربوط به زمان آينده مي‌شود: совершенный вид

و همين قانون در مورد поехать صدق مي‌كند كه آن هم به زمان آينده مربوط مي‌شود و فرقش آن است كه حركت با وسيله نقليه رادر نظر دارد. در درسهاي آينده توضيحات بيشتري در باره افعال حركتي براي شما خواهيم داد. حالا  ادامه داستان پيرزن را مورد توجه شما قرار مي دهيم:

پيرزن

Старушка подметала свой дом и нашла изогнутую маленькую денежку.

پيرزن داشت كف اتاقش را جارو مي‌زد كه يك سكه كوچك كج و معوج پيدا كرد.

Что,- сказала она, я  сделаю с этим грошиком?

اوگفت: با اين سكه كوچك چكار كنم؟

Я пойду на базар и куплю козленка.

مي روم بازار و يك بزغاله مي‌خرم.

Когда она шла домой, подошла к перелазу; козленок не захотел перелезать через перелаз.

پيرزن وقتي به خانه برمي گشت به حصار كم ارتفاعي رسيد، اما بزغاله نمي خواست از روي آن رد شود.

Она прошла немного дальше и встретила собаку. И вот она сказала собаке:

собака, собака, укуси козленка. Но собака не захотела.

پيرزن كمي دورتر رفت و به سگي برخورد. در اين موقع به سگ گفت: سگ، سگ، بزغاله را گاز بگير. اما سگ نمي‌خواست اينكار را بكند.

و حالا ادامه ماجرا:

И она прошла немного дальше и встретила палку.

پيرزن  كمي جلوتر رفت و چوبي را ديد.

И вот она сказала: «Палка, палка, побей собаку!» Но  палка не захотела.

او گفت: چوب، چوب، سگ را بزن!» اما چوب نمي خواست اينكار را بكند.

И она прошла немного дальше и встретила огонь.

او كمي دورتر رفت و آتش را ديد.

И вот она сказала: «Огонь, огонь, сожги палку!» Но огонь не захотел.

پيرزن گفت: « آتش، آتش چوب را بسوزان!» اما آتش نمي‌خواست اين كار را بكند.

И она прошла немного дальше и встретила водичку.

پيرزن كمي جلوتر رفت و به آب برخورد.

Тогда она сказала: «Водичка, водичка, потуши огонь!» Но вода не захотела.

او گفت: « آب، آب آتش را خاموش كن!» اما آب نمي خواست اينكار را بكند.

И она пошла немного дальше и встретила быка.

او كمي جلوتر رفت و به گاو نري برخورد.

И вот она сказала: «Бык, бык, выпей воду!». Но бык не захотел.

پيرزن گفت: « گاو، گاو، آب را بنوش!» اما گاو نمي‌خواست اينكار را بكند.

И она пошла немного дальше и встретила мясника.

پيرزن كمي جلوتر رفت و به قصاب برخورد.

Тогда она сказала: «Мясник, мясник, убей быка».

و گفت: « قصاب، قصاب، گاو را بكش!»

Но мясник не захотел.

 اما قصاب نمي‌خواست اينكار را بكند.

И вот она пошла немного дальше и встретила веревку.

پيرزن كمي جلوتر رفت و به طناب برخورد.

И она сказала: « Веревка , веревка, повесь мясника!» Но веревка не захотела.

 او گفتك « طناب، طناب، قصاب را آويزان كن!» اما طناب نمي‌خواست اينكار را بكند.

И вот она пошла немного дальше и встретила крысу.

در اين موقع پيرزن كمي جلوتر رفت تا موشي را ديد.

Тогда она сказала: «Крыса, крыса, перегрызи веревку!» Но крыса не захотела.

در اين موقع او گفت:« موش، موش، طناب را بجو!» اما موش نمي‌خواست اينكار را بكند.

 تا اينجاي داستان را به خاطر بسپاريد تا در برنامه بعدي شما را با قسمت ديگري از آن آشنا كنيم. خدانگهدارتان.

До скорого!

ابتدا به چند جمله داراي فعل حركتي در زمانهاي حال،گذشته و آينده توجه فرمائيد.

Студенты идут на выставку.

دانشجويان به نمايشگاه مي روند. (زمان حال)

Студенты ходили на выставку.

دانشجويان به نمايشگاه رفتند. (زمان گذشته)

Студенты пойдут на выставку.

دانشجويان به نمايشگاه خواهند رفت. (زمان آينده)

Я иду на выставку.

من به نمايشگاه مي روم.

Я ходил на выставку.

من به نمايشگاه رفتم.

Я пойду на выставку.

من به نمايشگاه خواهم رفت.

Когда вы ходили на выставку современной живописи?

چه وقت به نمايشگاه هنرهاي زيبا رفتيد؟

Утром.

صبح

Когда вы пойдете в институт?

كي به دانشگاه خواهيد رفت؟

В субботу.

روز شنبه.

Когда студенты ходили на вечер?

كي دانشجويان  به مهماني رفتند؟

Вчера.

ديروز

Когда ты пойдешь туда?

كي به آنجا مي روي؟

Завтра.

فردا.

Это будет интересный вечер.

اين مهماني، مجلس جالبي خواهد بود. (مذكر در ارتباط با كلمه مهماني )

Это будет интересная прогулка.

اين گردش جالبي خواهد بود. (مونث در ارتباط با كلمه گردش)

Это будут интересные уроки.

اين ها درسهاي جالبي خواهند بود. (جمع در ارتباط با درسها)

Вы хотите выступить на вечере?

شمامي خواهيد در مهماني هنرنمايي كنيد؟ يا سخنراني كنيد؟

Да, я хочу выступить на вечере.

بله، من مي خواهم در مهماني هنرنمايي كنم.

Нет, я не хочу выступать на вечере.

نخير، من نمي خواهم در مهماني سخنراني كنم.

Кто как двигается?

كي چطور حركت مي كند؟

Люди ходят.

مردم راه مي روند.

Птицы летают.

پرندگان پرواز مي كنند.

Рыбы плавают.

ماهي ها شنا مي كنند.

Страусы бегают.

شترمرغ ها مي دوند.

شنوندگان عزيز، لطفاً به طرز استفاده  افعال حركتي مطابق با زمان انجام آن توجه فرمائيد.

Сейчас я иду на работу.

الان، من سر كار مي روم.

Вчера я ходил на работу.

ديروز سر كار رفتم. (استفاده از فعل ходил به معني رفتن و برگشتن و كاري است كه تكرار مي شود، در اين مورد يعني هر روز سر كار مي روم.)

Каждый день я хожу на работу.

هر روز سر كار مي روم.

Я умею ходить быстро.

من مي توانم سريع حركت كنم.

Я хожу туда и обратно, гуляю.

من به آنجا مي روم و برمي گردم، گردش مي كنم.

Завтра я пойду на работу.

فردا سر كار خواهم رفت.

Завтра я должен пойти на работу.

فردا بايد  سركار بروم.

Почтальон идет и несет почту.

پستچي مي رود و نامه‌ها را مي برد.

يعني الان پستچي  مي رود و نامه ها را مي برد (حمل مي كند) (استفاده از دو فعل идет и несет  در جمله  به اين معناست كه كار يكبار انجام مي شود و تكرار ندارد يعني همين الان نامه ها را مي دهد و تمام).

و درجمله Почтальоны ходят и носят почту  (پستچي ها مي روند و نامه ها را مي برند) دو فعل ходят и носят هم جمع و هم به معني تكرار عمل است يعني پستچي‌ها هميشه مي روند و نامه ها را مي برند.

به نمونه هاي ديگر افعال حركتي توجه فرمائيد:

Мать идет и несет ребенка.

مادر مي رود و كودك را مي برد. (دراينجا منظور اين است كه مادر بچه را در بغل، روي دست حمل مي كند و باتوجه به فعل حركتي جمله، كار يكبار انجام مي گيرد)

Мать ходит и носит ребенка.

مادر مي رود و كودك را مي برد. (در اينجا با توجه به فعل حركتي، منظور تكرار در كار است، مثلاً هر روز)

Идет и несет

مي رود و مي برد (با پاي پياده)

Едет и везет

مي رود و مي برد (سواره، با وسيله نقليه)

Идет и везет

مي رود و چرخي را همراه مي كشد. (چون اين وسيله چرخ دارد و خودش حركت مي كند از فعل حركتي وسايل نقليه استفاده مي‌شود)

Идет и ведет

 مي رود و همراهي مي كند. د راينجا فعل ведет  در نمونه پدر دست كودك را گرفته و او را با خود مي برد مورد استفاده قرار مي گيرد.  در واقع اگر كسي راهنماي حركتي براي كس ديگري باشد از اين فعل استفاده مي شود، البته در صورت پياده.

حالا از شمادعوت ميكنيم به متن ديگري توجه فرمائيد:

Встреча в автобусе

ديدار در اتوبوس

Здравствуй, Юра!

سلام، يورا!

Здравствуй, Виктор!

سلام، ويكتور!

Куда ты  едешь?

كجا مي روي؟

Я еду на строительную выставку. А ты куда?

من به نمايشگاه فناوري هاي ساختماني مي روم. و تو كجا مي روي؟

Я еду домой.

من به خانه مي روم. (توجه داشته باشيد كه فعل حركتي وسايل نقليه استفاده شده است).

Ты спешишь?

عجله داري؟

Нет, я не спешу.

نخير، عجله ندارم.

Хочешь поехать вместе со мной?

مي خواهي همراه من بروي؟

С удовольствием поеду. Я не был на этой выставке. А где она находится?

با كمال ميل مي روم.  من در اين نمايشگاه نبودم. كجا واقع شده است؟

На площади Гагарина.

در ميدان گاگارين.

Я знаю эту площадь. А как туда ехать?

ميدانم اين ميدان كجاست. چطور آنجا مي رسيم؟

Надо ехать на этом  автобусе дальше, а потом идти пешком. Там красивое место. Это будет приятная прогулка.

بايد با اين اتوبوس برويم و بعد پياده. آنجا جاي خوبي است. گردش خوبي خواهد بود.

 Юра и Виктор едут на автобусе. Это интересная встреча. Они поедут на строительную выставку вместе.

يورا و ويكتور با اتوبوس مي روند. اين ديدار جالبي است. آنها با هم به نمايشگاه فناوري هاي سختماني مي روند.

Встреча в автобусе

ديدار در اتوبوس

 Автобус

اتوبوس

Куда ты  едешь?

كجا مي روي؟

Ехать

رفتن با وسيله نقليه يا سواره (مهم نيست سوار بر چي، فيل،اسب و يا ماشين)

еду на строительную выставку

به نمايشگاه فناوريهاي ساختماني مي روم.

Строительный

ساختماني

Домой

خانه

Ты спешишь?

عجله داري؟

Спешить

عجله داشتن

Спешу

عجله دارم

Спешишь

عجله داري

Поехать

رفتن (زمان آينده، سواره)

Поеду

مي روم (زمان آينده، سواره)

Поедешь

مي روي

Я знаю эту площадь

من اين ميدان را مي‌شناسم.

А как туда ехать?

چطور به آنجا رفت؟

Надо ехать на этом  автобусе дальше

بايد باا ين اتوبوس رفت.

Надо

بايد

Потом

بعد، سپس، پس از آن

красивое место

جایي زيبا

Место

جا، محل، مكان

места

جا،محل (جمع)

приятная прогулка

گردش خوب

Приятный

خوب،دل‌انگيز

فعل ехать به معني سواره رفتن سواره آمدن مبين حركت با وسايل نقليه است و مانند فعل Идти با حروف اضافه на و в استفاده مي‌شود و مفعول آن در حالت مفعول صريح قرار مي‌گيرد. توجه كنيد:

Куда ты едешь?

كجا مي روي؟

Я еду на строительную выставку.

من به نمايشگاه فناوري هاي ساختماني مي روم.

На стадион

به استاديوم

Я еду в центр

من به مركز مي روم

Туда

آنجا

Домой

خانه

На площадь Гагарина

به ميدان گاگارين

اگر وسيله نقليه‌اي كه به وسيله آن حركت انجام مي‌گيرد ذكر گردد، اسم مبين وسيله نقليه در حالت راجعيت قرار مي گيرد و با حرف اضافه На مي آيد. توجه فرمائيد:

Как туда ехать?

چطور به آنجا رفت؟

На чем туда ехать?

با چه وسيله‌اي به آنجا رفت؟

Надо ехать на этом автобусе.

بايد بااين اتوبوس به آنجا رفت.

فعل ехать فعل صرف اول است:

Я еду

من مي روم

Ты едещь

تو مي روي.

Он, она едет

او، مذكر و مونث مي رود.

Мы едем

ما مي رويم.

Вы едете

شما مي رويد

Они едут

آنها مي روند.

مقايسه كنيد:

Я еду домой.

كه سئوال آن مي‌شود Куда

Я люблю заниматься дома.

كه سئوال آن مي‌شود где

بايد تفاوت ميان قيد домой.  و дома را تميز دهيد. Домой نشانه سمت حركت است و дома نشانه محل انجام عمل است.

خوب حالا تنفسي به افعال حركتي ميدهيم و به بخش ديگري از داستان «پيرزن» مي پردازيم.

تا آنجا گفتيم كه

И вот она пошла немного дальше и встретила крысу.

در اين موقع پيرزن كمي جلوتر رفت تا موشي را ديد.

Тогда она сказала: «Крыса, крыса, перегрызи веревку!» Но крыса не захотела.

در اين موقع او گفت:« موش، موش، طناب را بجو!» اما موش نمي‌خواست اينكار را بكند.

و حالا ادامه ماجرا

Затем она встретила кошку. И вот она сказала: «Кошка, кошка, съешь крысу.»

بعد  پيرزن به گربه‌اي برخورد و گفت: كربه، گربه،  موش را بخور.

Кошка сказала ей: «Если ты пойдешь вон к той корове и принесешь мне

блюдечко молока, я съем крысу».

گربه به او گفت: « اگر تو بروي آنجا و از آن گاو نعلبكي شير  بياوري من موش را خواهم خورد.»

И вот пошла старушка к корове и сказала: «Корова, корова, дай мне блюдечко молока».

پيرزن به سراغ  گاو رفت و گفت: گاو، گاو،  يه نعلبكي شير به من بده.»

Но корова сказала ей: «Если ты пойдешь вон к тем косарям и принесешь мне

клок сена, я дам тебе молоко».

اما گاو گفت: اگر تو  بروي سراغ آن دروگر و  از او علف بگيري و بياوري من به تو شير خواهم داد.

И вот пошла старушка к косарям и сказала: «Косари, косари, дайте мне клочок сена».

به اين ترتيب پيرزن  سراغ دروگران رفت و گفت: دروگران، دروگران  كمي علف به من بدهيد.

Но косари сказали ей: « Если ты пойдешь вон к той речке и принесешь нам ведро воды, мы дадим тебе сено».

اما دروگران به او گفتند: « اگر بري آنجا و از آن رودخانه  سطلي آب بياوري ما به تو علف خواهيم داد.

И вот прочь старушка пошла, но, когда она добралась до речки, она обнаружила в ведре много дыр.

پيرزن رفت، اما  وقتي به رودخانه رسيد  متوجه شد كه ته سطل پر از سوراخ است.

تا اينجاي داستان را به خاطر بسپاريد تا در برنامه ديگري شما را با قسمت بعدي  آن آشنا كنيم.

 خدانگهدارتان.

До скорого!

ابتدا چند جمله را مورد توجه شما قرار ميدهيم.

   Мой брат не играет на музыкальных инструментах.

برادرم هيچ ساز موزيكالي را نمي نوازد.

Я бы не хотел, чтобы она пела. У нее нет музыкального слуха.

دلم نمي خواست كه او آواز بخواند، صداي  موزيكال ندارد.

играть с листа (по нотам)

از روي نت نواختن

Она - певица от Бога.

او(مونث) خواننده اي است كه استعداد خدادادي دارد.

و حالا  كمي در باره ورزش فوتبال

Они играют дома (на своем поле).

آنها در خانه، در زمين خودشان بازي مي كنند.
на поле противника

در زمين رقيب

очень способный футболист.

فوتباليست هاي خيلي با استعدادي هستند.

Он всегда в эпицентре (в самой гуще) событий.

او هميشه در  مركز رويدادهاست.

Он живет футболом.  Вся его жизнь - это футбол. Он просто помешан на футболе.

زندگي اش به فوتبال وابسته است. فوتبال  تمام زندگي اوست. فوتبال براي او همه چيز است.

играет в обороне.

در تيم بازي مي كند

Он надежно защищает ворота.

او دروازه‌بان مطمئني است.

Он превосходно забивает мяч головой.

او بشكل شگفت آوري  توپ را با سر مي‌زند.

мощный удар по воротам

ضربه قوي به دروازه

Он "дразнит" защиту, удерживая мяч.

او با نگه داشتن توپ دفاع تيم رقيب را «كلافه مي كند».

حالت مختصر صفت مقايسه منظم

حالت مختصر نامنظم صفت مقايسه

لازم به ذكر است كه هنگام ساخت جملات مقايسه  از так و как و такая همراه با كلمه (же) و чем  استفاده مي شود. چند مثال مي آوريم. گوش كنيد، تكرار كنيد و سعي كنيد اين جملات  را به همين شكل به خاطر بسپاريد.

У него сестра так же крепка, как и моя.

خواهرش مثل خواهر من قوي است. و يا

У него сестра такая же крепкая, как и моя.

كه معني اش همان است.

Саша более ленивый рабочий, чем я.

ساشا كارگري تنبل تر از من است.

Саша более ленивый, чем брат.

ساشا تنبل‌تر از برادر است.

گروه كوچكي از اسامي هستند كه بيشتر  به مواد غذايي مربوط مي شوند  و در حالت گرامري  родительный падежپسوند «او» مي گيرند. البته تمام اسامي مواد غذايي به چنين پسوندي ختم نمي‌شوند، به اين دليل شما مجبوريد آنها را به خاطر بسپاريد.

و حالا چند اسم در حالت گرامري предложный падеж كه به پسوند «او» ختم مي‌شود.

و حالا كمي از گرامر خستگي در مي كنيم و از آنجائيكه ممكن است در بين شنوندگان ما دوستان كم سن و سالي هم  به برنامه درس زبان روسي گوش كنند اولين چند حرف الفباي روسي را بصورت شعرگونه مورد توجه شما قرار ميدهيم. البته به اين شكل هم حروف بهتر به ياد مي‌مانند و هم كلمات جديد را مي توانيد به راحتي به خاطر بسپاريد. سعي كنيد چندين بار آنها را تكرار كنيد تا بخوبي در حافظه‌اتان  جا بيفتد.

       "А"

-Знаю я наверняка-

(мне сынишка говорит)

-Знаешь, папа, буква"А"

Открывает Алфавит!

آ

حتماً مي‌دونم كه

پسركم به من گفت

بابا مي دوني

حرف آ، حرف اول الفباست!

       "Б"

ب

Барабанит барабан:

طبل داره مي زنه

Бам-Бам Бам!

بام، بام، بام

Бам-Бам-Бам!

بام بام بام

Барабанит, чтоб тебе

مي زنه مي زنه تا تو

Не забыть про букву

حرف ب يادت نره

      -"Б"-

       "В"

و

Буква "В" сказала: вы

حرف «و» گفت:

Не рычите словно львы.

مثل شير نغريد

Чтобы не было вреда –

براي دوري از ضرر

Будьте вежливы всегда!

هميشه مودب باشيد!

معاني لغات:

Знаю

مي دانم

 Наверняка

حتماً

Сынишка

پسركم

Говорит

مي گويد

Папа

پايا، بابا

Буква

حرف

Открывает

باز مي كند، مي گشايد

Алфавит

الفبا

Барабанит

طبل مي زند

Барабан

طبل

чтоб тебе

تا تو

Не забыть

فراموش نكردن

Сказала

 گفت (مونث)

Не рычите

غرش نكنيد

словно львы

مثل شير

Вреда

زيان، ضرر

Будьте вежливы всегда!

هميشه مودب باشيد!

Вежливый

مودب

Всегда

هميشه

و حالا چند جمله و لغت پركابرد ديگر:

парень

جوان، پسر

Она симпатичная (сексуальная).

او دختر زيبا و سكسي‌اي است.

Она настоящая красотка.

دختر واقعاً زيبايي است.

любитель повеселиться

دوستدار تفريح و خوشگذراني

беззаботный человек, с которым легко иметь дело

آدم بي خيالي  كه مي‌شود با او راحت بود.

с широким кругозором, терпимый к различным взглядам

با ديد وسيع، با برخوردي صبورانه نسبت به ديدگاه هاي  مختلف افراد

люди, придерживающиеся одинаковых взглядов, имеющие общие интересы

افرادي كه از ديدگاه ها و منافع يكساني برخوردارند.

Наши намерения  

مقاصد و نيات و تمايلات ما

идти на свидание с незнакомым человеком

قرارگذاشتن با آدم ناآشنا

пригласить кого-нибудь на свидание

دعوت از كسي براي ملاقات

У нас может быть  

ما مي توانيم از چنين چيزهايي  برخوردار باشيم:

хорошее чувство юмора

حس خوب بذله‌گويي

длительные отношения

رابطه طولاني

Когда мы влюблены, мы говорим  

وقتي ما عاشقيم مي گوئيم:

Я схожу по нему с ума.

دارم ديوانه مي‌شوم

Он - любовь всей моей жизни.

او عشق تمام زندگي من است.

Я о нем высокого мнения.

نظر خوبي نسبت به او دارم.

Я влюблен по уши.

معني تحت اللفظي اين جمله چنين است: تا خرخره عاشقش هستم.

Он - тот самый, единственный, неповторимый.

او همان مرد يگانه‌اي است كه مثل او وجود ندارد.

Мы собираемся пойти на решительный шаг.

ما قصد داريم تصميم جدي بگيريم.

помолвка

نامزدي

Иногда у нас не все гладко  

بعضي مواقع همه چيز روبراه نيست

Мы перестали ладить друг с другом (наши отношения дали трещину).

 ما نمي توانيم باهم كنار بيائيم (روابط ما ترك خورده است).

Мы все время ссоримся по пустякам.

تمام مدت به خاطر چيزهاي كوچيك و بيهوده دعوا مي كنيم.

Я уверен, он с кем-то встречается (у него есть любовница)!

مطمئن هستم كه او سر و سري داره (او معشوقه اي دارد).

Давай разведемся.

بيا از هم جدا شويم.

Но я не могу.

نمي توانم.

Почему?

چرا؟

Потому что я тебя люблю и не могу без тебя жить!

چون دوست دارم و بدون تو نمي تونم زندگي كنم.

Шутишь!

شوخي مي كني!

Нет, Нет, поверь мне!

نه،نه، باور كن!

А как же та, другая?

پس آن يكي چي مي‌شود؟

 Ты о ком говоришь?

منظورت كيه؟

Неужели ты хочешь сказать, что у тебя никого нет?

نكند مي خواهي بگي كه با هيچ كس رابطه نداري؟

Что мне надо делать, чтобы ты поверил?

چكار بايد بكنم تا تو باور كني؟

Поцелуй меня, как в тот первый раз!

مثل باراول منو ببوس!

Но тогда я был настолько влюблен в тебя что…

من آن موقع چنان عاشق تو بودم كه...

Ага, забыл, как это было?

آها، يادت رفته چطور بود؟

Нет, помню!

نه، يادمه!

درس سي و دوم در اينجا به پايان مي رسد. خدانگهدارتان.

До скорого!

ابتدا متني مورد توجه شما قرار داده مي شود و سپس در باره حالات گرامري винительный падеж و حالت گرامري Именительный падеж به كمك مثال توضيحاتي خواهيم داد.

اينك به متن گفتگويي گوش كنيد، تكرار كنيد و سعي كنيد حالت ساخت جملات را به خاطر بسپاريد:

Я читаю роман.

Что вы читаете?

Что ты читаешь?

Мать любит сына.

Кого она любит?

توجه داشته باشيد كه در زبان روسي در اكثر موارد براي دانستن حالت گرامري مورد استفاده در جملات معمولاً از  كلمه سئوالي آن مثلاً Что و Кого كمك گرفته مي شود. زيرا هر حالت گرامري كلمات سئوالي  خاص خود را دارد كه البته در بعضي حالات متأسفانه اين كلمات شبيه بهم هستند ولي بهرحال به كمك آنها مي توان حالت گرامري را مشخص كرد. به اين ترتيب بايد به كلمات سئوالي توجه زيادي شود. در مثالهاي بعدي شما را با كلمات سئوالي Что و Кого كه مربوط به винительный падеж هستند آشنا مي كنيم. توجه كنيد:

Художник рисует портрет.

نقاش پرتره مي‌كشد.

Художник рисует картину.

نقاش تابلو مي كشد.

Рабочие строят дом.

كارگران خانه مي سازند.

 Рабочие строят школу.

كارگران مدرسه مي سازند.

Я купил словарь.

من لغت نامه خريدم.

Я купил книгу.

من كتاب خريدم.

Что ты купил там?

آنجا چه چيزي خريدي؟

О! очень много. Во-первых, я купил подарки, а во-вторых, я купил костюм, пальто, рубашку, галстук и шляпу.

اوه! خيلي چيزها. اولاً هدايا. دوماً كت و شلوار، پالتو، پيراهن مردانه، كراوات و كلاه خريدم.

И ботинки?

چكمه چطور؟

Да, и ботинки купил.

بله، چكمه هم خريدم.

Что ты хочешь купить?

تو چي مي خواهي بخري؟

Машину.

ماشين.

Машину? Но это очень дорого!

ماشين؟ اين كه خيلي گران است!

Ничего. Подожди меня.

مهم نيست. منتظرم بمان.

Хорошо, подожду.

بسيار خوب، منتظرت مي مانم.

Ну как? Уже купил?

خوب  چي شد؟ خريدي؟

Да. Вот она.

بله، آنجاست.

винительный падеж

حالت گرامري مفعول بواسطه

در اين حالت گرامري كلمات سئوالي что و Кого هستند. مثلاً:

он купил…

او خريد

что?

چه چيزي را؟

Костюм

كت و شلوار (مذكر-مفرد)

Галстук

كراوات (مذكر-مفرد)

Пальто

پالتو (خنثي- مفرد)

Рубашку

پيراهن (مونث-مفرد)

Шляпу

كلاه (مونث-مفرد)

و در مورد سئوال Кого در همين حالت گرامري:

Он любит

او دوست دارد

Кого?

چه كسي را؟

Брата

برادر را (مذكر)

Друга

دوست را (مذكر- كه در اينجا منظور دوست پسر است)

Сестру

خواهر را (مونث)

Подругу

دوست دختر (مونث)

 و حالا تصور كنيد كه دو نفر با دوربين در حال نظاره جايي هستند.

Что ты там видишь?

تو چه چيزي آنجا مي بيني؟

Я вижу лес,поле, озеро, деревню.

من جنگل، دشت، درياچه و دهكده را مي بينم.

А кого ты видишь? Я слышу, что там поют.

تو چه كسي را مي بيني؟ من مي شنوم آنجا آواز مي خوانند.

Я вижу туристов.

من توريستها را مي بينم.

Что они делают?

چكار دارند مي كنند؟

У них горит костер. Я думаю, что они готовят ужин.

آتش روشن كردند. فكر كنم دارند شام درست مي كنند.

Именительный падеж

حالت اسمي

Это брат.

اين برادر است.

Это Андрей.

اين آندري است.

Это учитель.

اين معلم است.

Это сестра.

اين خواهر است.

Это Таня.

اين تانياست.

 تغييرات همين اسامي در

винительный падеж

я вижу брата

من برادر را مي بينم.

я вижу Андрея

من آندري را مي بينم.

я вижу учителя

من معلم را مي بينم.

я вижу сестру

من خواهر را مي بينم.

я вижу Таню

من تانيا را مي بينم.

مثالهاي ديگري در همين باب:

Именительный падеж

حالت اسمي

Это отец и сын.

اين پدر و پسر است.

Это мать и дочь.

اين مادر و دختر است.

Это тетрадь.

اين دفترچه است.

و حالا همين اسامي در حالت  винительный падеж

مفعول بواسطه

Я люблю отца (папу) и сына.

من پدر و پسر را دوست دارم.

Я люблю мать (маму) и дочь.

من مادر و دختر را دوست دارم.

Я купил тетрадь.

من دفتر را خريدم.

Это дедушка.

اين پدر بزرگ است.

Я вижу дедушку.

من پدربزرگ را مي بينم.

Я люблю тебя!

من تو رادوست دارم.

Я купаюсь.

من حمام مي كنم.

Я купаю ребенка.

من كودك را حمام مي دهم.

Я одеваюсь.

من لباس مي پوشم.

Я одеваю сына.

من پسر را لباس مي پوشانم.

Я причесываюсь.

من موهايم را شانه مي كنم.

Я причесываю дочь.

من موهاي دختر را شانه مي زنم.

 و حالا كمي از حالات گرامري استراحت مي كنيم و چند حرف ديگر روسي را بصورت شعرگونه مورد توجه شما قرار مي‌دهيم.

"Г"

حرف «گ»

Горемыка буква "Г"

Ходит на одной ноге.

В длинном,узком сапоге

неудобно букве "Г"

حرف «گ» بيچاره است

 يك پا بيشتر نداره

چكمه اش دراز و تنگه

اصلاً حرف راحتي نيست.

       "Д"

حرف «د»

"Д"-два года строит дом,

دوساله دارند خونه مي سازن

Чтоб зимой согреться в нем.

تا زمستون توش گرم بشن

Доводила до ума –

بالاخره تموم شد

Стала домиком сама!

يه خونه خوشگل شد!

       "Е"

حرف «ي»

Еле-еле буква "Е"

حرف «ي»  زورزوركي 

Разместилась на софе.

جا گرفت رو كاناپه

У нее излишний вес,

وزنش خيلي زياده

Потому что - много ест!

چون خيلي خيلي مي خوره

و حالا جملاتي در مورد غذا

Еда

غذا

Давай пойдем поедим как следует .

بيا بريم يك غذاي درست و حسابي بخوريم.

наедимся до отвала 

شكمي سير بخوريم.

Я умираю с голоду .

من دارم از گرسنگي تلف مي‌شوم.

Я жутко голоден ( готов съесть слона ).

من بطور وحشتناكي گرسنه‌ هستم. حاضرم فيل را هم بخورم.

Я слегка проголодался .

من كمي گرسنه شدم.

забегаловка, закусочная

كافه غذاي مختصر و سريع

Меню было смешанным .

ليست غذا قاطي باطي بود.

Я бы предпочел острую индийскую еду карри .

من غذاي هندي (كاري) را ترجيح مي دادم.

классический английский завтрак (обжаренные на сковороде или гриле бекон, яйца, сосиски, помидоры, грибы, фасоль и др.)

صبحانه كلاسيك انگليسي (كالباس، تخم مرغ، سوسيس، گوجه فرنگي و قارچ و لوبيا سرخ شده توي تابه يا كباب شده،و غيره)

А русский?

روسي چطور؟

Каша, кофе , чай, хлеб с маслом, иногда мед и джем.

كاشا (نوعي شيربرنج)، قهوه، چاي، نان و كره، گاهي عسل و مربا.

 еда, которую можно заказать в пабе

غذايي كه مي توان در كافه سفارش داد

закуска

پيش غذا

основные блюда

غذاي اصلي

пудинг, запеканка

پاته

десерт

دسر

чаевые

پاداش گارسن

Я утолил голод .

گرسنگي خودم را رفع كردم.

Я наелся досыта .

شكم سيري غذا خوردم.

Я сыт !

سيرم!

Я объелся ( больше не лезет ).

خيلي خورم، ديگر جا ندارم.

Я переел .

زيادي خوردم.

و حالا از شما دعوت مي كنيم به چند جمله پركاربرد ديگر توجه فرمائيد:

Желаю вам приятных выходных

براي شما تعطيلات آخر هفته خوبي آرزومندم.

Приятных выходных

تعطيلات خوبي داشته باشيد.

Желаю вам приятного путешествия

سفر خوبي برايتان آرزومندم.

Приятного путешествия

سفر خوبي داشته باشيد.

Желаю вам хорошо отдохнуть

آرزو مي كنم خوب استراحت كنيد.

Желаю тебе хорошо отдохнуть

برايت استراحت خوبي را آرزو مي كنم.

Желаю счастья!

خوشبخت باشي!

Желаю успехов в вашей (твоей) работе!

موفقيت در كار را براي شما (تو) آرزومندم!

Поздравляю!

تبريك عرض مي كنم!

Поздравляю вас (тебя) с днем рождения.

به شما (تو) روز تولدت را تبريك مي‌گويم!

Мои сердечные поздравления с днем рождения!

 تبريكات قلبي مرا به مناسبت روز تولدت بپذير!

Желаю вам (тебе) всего доброго в Новом году.

در سال نو برايت بهترين ها را آرزومندم.

За ваше (твое) здоровье!

بسلامتي شما، بسلامتي تو!

За здоровье!

بسلامتي!

Будьте здоровы!

سالم باشي (عافيت باشه! كه وقتي كسي عطسه مي كند اين جمله گفته مي شود.)

Желаю вам, чтобы вы поскорее поправились

آرزو مي كنم  كه زود خوب شويد.

Желаю тебе, чтобы ты поскорее поправился

 دوستان عزيز درس سي و سوم زبان روسي در اينجا به پايان رسيد. تا برنامه‌اي ديگر خدانگهدارتان.

До свидания!

ابتدا به ادامه مبحث  حالت گرامري  винительный падеж  مفعول بواسطه مي پردازيم.  سعي مي كنيم با آوردن نمونه هايي  شما را بهتر با اين حالت گرامري آشنا كنيم. شايان ذكر است كه كلمه سئوالی كمك زيادي به تشخيص حالت گرامري مي كند كه در اين مورد كلمات سئوالي что?, кого? مي باشند. به مثالهايي در اين باره توجه فرمائيد. گوش كنيد، تكرار كنيد و سعي كنيد آنها را به همين شكلي كه مي شنويد به خاطر بسپاريد.

Именительный падеж

حالت اسمي

Это костюмы.

اينها كت و شلوارها هستند.

винительный падеж

حالت مفعول بواسطه همين كلمه.

я купил костюмы.

من كت و شلوارها را خريدم.

همانطور كه متوجه شديد در اينجا تغييري در كلمه костюмы رخ نمي دهد، زيرا اين كلمه بي جان است و در اين حالت گرامري كلمات بيجان جمع و مفرد مذكر تغيير نمي كنند.

Это словари.

اينها لغت‌نامه ها هستند.

Я купил словари.

من لغتنامه ها را خريديم.

Это кольца.

اينها انگشترها هستند.

Я купил кольца.

من انگشترها را خريدم.

Это платья.

اينها پيراهن ها هستند.

Я купил платья.

من پيراهن ها را خريدم.

همانطور كه توجه فرموديد، با وجود آنكه كلمه جمع انگشترها به حرف صدادار « آ» ختم شده است، تغييري در اين حالت گرامري نمي كند، زيرا بيجان و جمع است. همينطور در مورد پيراهن ها كه به حرف « يا» ختم شده است.

و حالا نمونه هايي در رابطه با كلمات جاندار جمع.

Именительный падеж

حالت اسمي

Это артисты.

اينها آرتيستها هستند.

винительный падеж

حالت مفعول بواسطه همين اسم.

 я вижу артистов.

من آرتيستها را مي بينم.

Это учителя.

اينها معلمان هستند.

Я вижу учителей.

من معلمان را مي بينم.

Это сестры.

اينها خواهران هستند.

Я вижу сестер.

من خواهران را مي بينم.

Это подруги.

اينها دوست دخترها هستند.

Я вижу  подруг.

من دوستانم را مي بينم.

Я очень люблю маму, папу, брата, сестру, бабушек, дедушек и подруг.

من خيلي  مامان، بابا،برادر، خواهر و مادربزرگها، پدربزرگها و دوستانم را دوست دارم.

А еще я люблю виноград, мороженое и  конфеты.

  علاوه بر آن، من انگور، بستني و آبنباتها را دوست دارم.

 فراموش نكنيد كه  что?  кого?  كلمات سئوالي винительный падеж مي باشند.

و حالا  дательный падеж كه كلمات سئوالي آن кому, чему  به معني به چه كسي و به چه چيزي است. توجه فرمائيد:

 Он пишет другу.

او به دوستش نامه مي نويسد.

Кому он пишет?

به كي نامه مي‌نويسد؟

Отец читает сыну.

پدر براي پسر كتاب مي خواند.

Сын  отвечает отцу.

پسر به پدر جواب مي دهد.

Катя звонит Маше.

كاتيا به ماشا تلفن مي كند.

Девушка машет подруге.

دختر به(برای) دوستانش دست تكان ميدهد.

اگر پاكت پستي را مجسم كنيد روي آن نوشته شده: آدرس فرستنده كه به روسي مي شود: куда

 و نام گيرنده كه به روسي مي شود кому. حالا از شما دعوت مي كنيم به يك متن كوتاه توجه فرمائيد:

Ты опять пишешь письмо?

تو دوباره  نامه مي نويسي؟

Да, я люблю писать письма.

بله، من نامه نوشتن را دوست دارم.

Вчера ты писал брату и сестре, а кому ты пишешь сегодня? Родителям?

ديروز تو به برادر و خواهرت  نامه نوشتي، امروز به كي نامه مي نويسي؟ به والدينت؟

Нет. Это секрет.

نه. اين سري است.

Секрет? Я понимаю: ты пишешь девушке.

سري است؟ آها، فهميدم. به دوست دخترت مي نويسي.

Ты угадал.

حدست درست بود.

Катя, не мешай мне, пожалуйста!

كاتيا، لطفاً مزاحم من نشو!

Что ты говоришь, мамочка? Я помогаю тебе.

 مامان جون، چه حرفها مي زني؟ من دارم بهت كمك مي كنم.

و حالا توضيحاتي در باره дательный падеж با استفاده از مثالها. يك نكته مثبت اين حالت گرامري اين است كه  تمام اسامي جاندار و بيجان جمع در اين حالت پسوندهاي « آم» و « يام» مي گيرند كه تا اندازه اي كار را راحت مي كند. ولي در حالت مفرد هر اسمي بنا به مذكر و مونث و خنثي بودن آن پسوند خاص خود را دارد كه بايد به خاطر سپرده شوند. توجه فرمائيد:

Именительный падеж

حالت اسمي

Кто? Что?

كي؟ چي؟

Это брат.

اين برادر است.

дательный падеж

кому?

به كي

я помогаю брату.

من به برادرم كمك مي كنم.

Это Андрей.

اين آندري است.

Я помогаю Андрею.

من به آندري كمك مي كنم.

Это учитель.

اين معلم است.

Я помогаю учителю.

من به معلم كمك مي كنم.

Дело

كار.

Это помогает делу.

اين به كار كمك مي كند.

Здоровье

سلامتي.

Это помогает эдоровью.

اين به سلامتي كمك مي كند.

بدين ترتيب پسوندهاي اسامي مذكر و خنثي در حالت مفرد у, ю  مي باشند. و امادر مورد اسامي مونث مفرد كه پسوند آن е است اكنون  يكي دو نمونه برايتان مي‌آوريم.

Это сестра.

اين خواهر است.

Я помогаю сестре.

من به خواهر(م) كمك مي كنم.

Это Таня.

اين تانياست.

Я помогаю Тане.

من به تانيا كمك مي كنم.

Это дедушка.

اين پدربزرگ است.

Я пишу дедушке.

من به پدربزرگ (نامه) مي نويسم.

در اين جا با وجود آنكه پدربزرگ  مذكر است اما چون به حرف «آ» علامت مونث ختم شده تغيير آن در اين حالت گرامري مانند اسامي مفرد مونث صورت گرفته و پسوند «ي» مي گيرد.

و حالا چند مثال جمع را مورد توجه شما قرار مي دهيم:

Это артисты.

اينها آرتيستهاهستند.

Я помогаю артистам.

من به آرتيستها كمك مي كنم.

 Это учителя.

اينها معلمان هستند.

Я помогаю учителям.

من به معلمان كمك مي كنم.

Дела.

كارها

Это помогает делам.

اين به كارها كمك مي كند.

Это сестры.

اينها خواهران هستند.

Я помогаю сестрам.

من به خواهران كمك مي كنم.

 Это дочери.

اينهادختران (فرزندان دختر) هستند.

Я помогаю дочерям.

من به دخترها كمك مي كنم.

و حالا چند متن ديگر را مورد توجه شما قرار مي دهيم. لطفاً گوش كنيد، سعي كنيد تكرار كنيد و به خاطر بسپاريد.

"Здоровье" .

سلامتي، تندرستي

Плохое самочувствие

احساس ناراحتي جسمي

Мне худо.

حالم جا نيست.

Я чувствую себя разбитым .

احساس مي كنم بدنم خرد و خمير شده است.

Я валюсь с ног.

دارم از پا درمي‌آم.

Ты выглядишь нездоровым .

به نظر مريض مي‌آيي.

Выглядите ужасно.

رنگ و رويت وحشتناك است.

Ты выглядишь плохо .

قيافه ات جالب نيست.

Хорошее самочувствие

حال خوب

Я чувствую себя прекрасно ( превосходно ).

احساس مي كنم حالم عالي است.

Он излучает здоровье .

از او سلامتي مي درخشد.

Она - само воплощение здоровья .

او(مونث)  تجسم گر سلامتي است.

و حالا ادامه داستان پیرزن

И вот пошла старушка к косарям и сказала: «Косари, косари, дайте мне клочок сена».

به اين ترتيب پيرزن  سراغ دروگران رفت و گفت: دروگران، دروگران  كمي علف به من بدهيد.

Но косари сказали ей: « Если ты пойдешь вон к той речке и принесешь нам ведро воды, мы дадим тебе сено».

اما دروگران به او گفتند: « اگر بري آنجا و از آن رودخانه  سطلي آب بياوري ما به تو علف خواهيم داد.

И вот прочь старушка пошла, но, когда она добралась до речки, она обнаружила в ведре много дыр.

پيرزن رفت، اما  وقتي به رودخانه رسيد  متوجه شد كه ته سطل پر از سوراخ است.

Тогда покрыла она дно камешками, а затем наполнила ведро водой.

پيرزن ته سطل را با سنگريزه ها پوشاند و بعد آنرا پر از آب كرد.

И вот пошла она обратно с ним к косарям, и они дали ей клок сена.

سطل را بلند كرد و نزد دروگران برگشت و آنها به او يك بسته علف دادند.

Старушка поблагодарила их от всего сердца.

پيرزن از ته قلب از آنها تشكر كرد.

Она понесла клок сена назад корове и положила его на землю.

او علف را براي گاو برد و روي زمين گذاشت.

Как только корова съела сено, она дала старушке молока, и вот пошла она  с блюдечком

молока к кошке.

همينكه گاو علفها را خورد، به پيرزن شير داد و پيرزن با يك نعلبكي شير پيش گربه رفت.

Как только кошка вылакала молоко…

و همينكه گربه شير را خورد.

Все прошло гладко для старушки, и она наконец добралась в ту ночь домой с козленком.

همه كارهاي پيرزن روبراه شد و او توانست آن شب با بزغاله بالاخره به خانه برگردد.

درس سي و چهارم زبان روسي در اينجا به پايان مي رسد. خدانگهدارتان.

До скорого!

ابتدا چند جمله پركاربرد را مورد توجه شما قرار مي دهيم. توجه كنيد كدام يك از اين جملات براي شما آشناست.

Скажите, пожалуйста, ...

لطفاً بگوئید...

II. Неформальный диалог.  

گفتگوي غير فرمال 

- Здравствуйте, давайте познакомимся, меня зовут Дарьюш.

سلام، بيائيد باهم آشنا شويم، اسم من داريوش است.

- Очень приятно. А меня зовут Евгений Штефан. Можно просто Женя.

خيلي خوشوقتم. اسم من يوگني شتفان.  مي توانيد مرا ژنيا صدا كنيد.
- Очень рад с вами познакомиться. Вы из России?

از آشنايي با شما خوشحالم. شما از روسيه هستيد؟
- Да. А вы живёте в Тегеране?

بله، و شما در تهران زندگي مي كنيد؟
- Да, конечно.

بله، البته.
 А где вы живёте в Тегеране?

كجاي تهران؟

- В Дараке.

دركه.
- А где это? Я не знаю.

كجاست؟  بجا نمي آورم.
- Это недалеко от горы Точал.

نزديك كوهاي توچال.
- Понятно.

آها.
- Между прочим, вы неплохо говорите по-русски. Вы давно изучаете русский язык?

روسی شما بدك نيست. خيلي وقته داريد روسي ياد مي گيريد؟
- Что вы! Я ещё совсем не умею говорить - я изучал только грамматику. Всего 3 месяца.

چه حرفها مي زنيد؟ من اصلاً بلد نيستم حرف بزنم. فقط گرامر را خواندم. فقط سه ماه.
- А где?

كجا؟
- В русском центре.

در مركز فرهنگي روسيه.
- Правда? А кто у вас преподаватель?

جدي؟ راست مي گوئيد؟ معلم شما كيه؟
- Госпожа Екатерина.

خانم يكاترينا.
- Госпожа Екатерина? Я её знаю. Она очень хороший преподаватель. А вы студент или уже

работаете?

خانم يكاترينا؟  مي شناسمش. معلم خيلي خوبيه. شما دانشجوئيد يا كار مي كنيد؟
- Я студент. Я учусь в Тегеранском университете.

من دانشجو هستم. من در دنشگاه تهران درس مي خوانم.
 Я работаю в компании Белла.

من در كمپاني بلا كار مي كنم.
- Извините, могу я спросить, сколько вам лет?

مي بخشيد، مي توانم بپرسم چند سال داريد؟
- Мне 25. А вам?

25 سال و شما؟
- Мне 28.

28 سال.
- Вам нравится Россия?

شما از روسيه خوشتان مي آيد؟

О! Да, да, Очень. Хотя там холодновато!

آه، بله، بله، هر چند سرده!

و حالا مثال هايی در باره حالت گرامري дательный падеж كه در درس قبلي در باره آن توضيحاتي برايتان داديم در اينجا موردتوجه شما قرار مي دهيم تا بهتر  با اين حالت گرامري آشنا شويد و تكراري بر  طرز استفاده آن باشد. گوش كنيد، تكرار كنيد و سعي كنيد جملات را به همان شكلي كه  بيان مي شوند به خاطر بسپاريد.

Он пишет письмо другу.

او به دوستش نامه مي نويسد.

Что он пишет другу?

چي او به دوستش مي نويسد؟

Кому он пишет письмо?

به كي نامه مي نويسد؟

Почтальон принес мне письмо.

پستچي برايم نامه آورد.

Мать купила сыну мороженое.

مادر براي پسرش بستني خريد.

Саша подарил другу альбом.

ساشا به دوستش آلبومي هديه كرد.

Письмо матери

نامه به مادر

Подарок жене

هديه به همسر

Цветы девушке

گل به دوست دختر

Он написал письмо другу, сестре

او به دوستش، خواهرش نامه نوشت.

Он дал книгу мальчику, девочке

او كتاب را به پسربچه ، دختر بچه داد

Он подарил цветы учителю, девушке

او گل به معلم، دوست دختر هديه كرد.

Кому ты несешь цветы?

گلها را براي كي مي بري؟

Я несу их Тане.

 براي تانيا مي برم.

Эти цветы (ты принес) мне?

اين گلها را تو براي من آوردي؟

Да, Танечка, и не только цветы. Я дарю тебе мое сердце.

بله، تانياي عزيز،  نه فقط گل، بلكه  قلبم را به تو هديه مي كنم.

Спасибо, Коля. Я не могу и не хочу отказываться.

ممنونم كوليا. نمي توانم و نمي خواهم دست رد به تقاضاي تو بزنم.

Заболевания  

بيماري

Лиза вывихнула / подвернула лодыжку.

پاي ليزا ضرب ديده، پيچ خورده است.

Она сломала руку и теперь долго будет ходить в гипсе .

او دستش را شكست و حالا براي مدت طولاني در گچ خواهد بود.

У меня боли в спине ( пояснице ).

پشتم (كمرم) درد مي كند.

зубная боль

دندان درد

головная боль

سردرد

боль в желудке

معده درد

У меня пищевое отравление .

من مسموم شدم.

У Славы сильная простуда (как правило, с температурой, больным горлом и насморком).

اسلاوا بدجوري سرما خورده است (مثل هميشه، با تب، گلودرد و ريزش بيني).

Медицинская помощь  

كمك پزشكي

записаться на прием к врачу  

از دكتر وقت گرفتن

Меня направили к врачу-консультанту .

من را بسراغ پزشك مشاور فرستادند.

медосмотр

چك‌اب پزشكي

рентгеноскопическое исследование

معاينات رنتگني

обследование, анализы

معاينات، آزمايشات

Поговорите с врачом, если по-прежнему чувствуете себя плохо .

با دكتر صحبت كنيد، اگر  مثل گذشته  احساس ناراحتي  مي كنيد.

Доза принимаемых вами лекарств не должна превышать предписанную врачом .

دز داروي مصرفي شما نبايد از آنچه  دكتر در نسخه شما نوشته بيشتر باشد.

Перед тем, как принимать лекарство, обязательно ознакомьтесь с  

рекомендацией на упаковке .

قبل از اينكه دارويي را مصرف كنيد، حتماً  با دستور داخل جعبه آشنا شويد.

Храните лекарства в недоступном для детей месте .

دارو را دور از دسترس كودكان نگه داريد.

و حالا  اولين رنگ (رنگ قرمز) و حالات گرامري آن را مورد توجه شما قرار مي دهيم:

АНЕКДОТЫ

طنز

1. - Где ты работаешь?
- Нигде не работаю.
- А что ты делаешь?
- Ничего не делаю.
- Какая хорошая работа!
- Да, но какая большая конкуренция!

كجا كار مي كني؟

هيچ جا كار نمي كنم.

چكار مي كني؟

بيكاري.

چه كار خوبي!

آره، ولي رقبا خيلي زيادن!

2. - Вовочка, куда ты идёшь?
- На работу.
- А где ты работаешь?
- В детском саду.
- А кем?
- Ребёнком.

ووچكا كجا داري مي ري؟

سر كار.

كجا كار مي كني؟

كودكستان.

چكاره اي؟

كودكم.

3. - Тебе сколько лет?
- Пять. А тебе?
- Не знаю.
- Ты интересуешься девочками?
- Нет.
- Значит, тебе четыре года.

چند سالته؟

پنج، تو چي؟

نمي‌دونم،

درس سي و پنجم در اينجا به پايان مي رسد. خدانگهدارتان.

До скорого!

 ابتدا از شما دعوت مي كنيم به يك گفتگو توجه فرمائيد.

Текст

متن

Вчера Юра и Виктор ездили на строительную выставку. Они ездили туда на автобусе. Выставка открылась в сентябре и работает уже два месяце. Там можно увидеть много интересного. Юра и Виктор долго ходили по выставке. Гид обьяснял, какие дома уже строят в Москве и какие будут строить.

ديروز يورا و ويكتور، به نمايشگاه فناوري ساختماني رفتند. آنها با اتوبوس به آنجا رفتند. نمايشگاه ماه سپتامبر گشايش يافت  و دو ماه است كه كار مي كند.  در انجا مي توان خيلي چيزهاي جالب را ديد. يورا و ويكتور مدت طولاني در نمايشگاه گردش كردند. راهنما توضيح داد  چه خانه هايي در مسكو مي سازند و چه خانه هايي خواهند ساخت.

Студенты: Юра и Виктор, где вы были вчера?

دانشجويان: يورا و ويكتور، ديروز كجا بوديد؟

Мы ездили на строительную выставку. Она находится на площади Гагарина.

ما به نمايشگاه فناوري هاي ساختماني رفتيم. نمايشگاه در  ميدان گاگارين واقع است.

На чем  вы ездили туда?

با چي رفتيد؟

На автобусе.

با اتوبوس.

А когда открылась эта выставка?

كي نمايشگاه باز شد (گشايش يافت)؟

В сентябре.

ماه سپتامبر.

و حالا معني لغات و جملات اين متن:

Они

آنها

ездили на строительную выставку

به نمايشگاه فناوري ساختماني رفتند

Ездить

رفتن (سواره)

Выставка открылась в сентябре

نمايشگاه ماه سپتامبر باز شد (گشايش يافت)

Сентябрь

سپتامبر

два месяца

دو ماه

Месяц

ماه

можно увидеть

مي توان ديد (مشاهده كرد، تماشا كرد)

много интересного

خيلي چيزهاي جالب.

долго ходили по выставке

مدت طولاني در نمايشگاه گردش كردن (راه رفتن)

Гид обьяснял, какие дома уже строят в Москве и какие будут строить.

راهنما توضيح داد  چه خانه هايي در مسكو مي سازند و چه خانه هايي خواهند ساخت.

Гид

راهنما

Обьяснял

توضيح داد (زمان گذشته، مذكر)

Обьяснять

توضيح دادن (مصدر)

Строить

ساختن كه سئوال آن مي شود

что?

چي

و صرف آن براي نمونه چنين است:

Стро-ю

مي سازم

Стро-ишь

مي سازي

توجه داشته باشيد كه فعل ездили, ездила, ездил كه مصدر آن ездить

 به معني سواره رفتن و سواره آمدن است مانند فعل ходить در زمان گذشته مبين حركت بسوي هدف و برعكس است، ولي نه پياده، بلكه سواره. اين فعل نيز  معادل فعل быть به معني بودن در زمان گذشته مي باشد. توجه كنيد:

Юра и Виктор ездили на выставку.

يورا و ويكتور به نمايشگاه رفتند (سواره)

Юра и Виктор были на выставке.

يورا و ويكتور در نمايشگاه بودند.

Юра и Виктор ходили на выставку.

يورا و ويكتور به نمايشگاه رفتند (منظور رفتند و برگشتند)

Юра и Виктор были на выставке.

فعل ходить ممكن است مبين حركت در جهات مختلف باشد:

Юра и Виктор долго ходили по выставке.

يورا و ويكتور مدت زيادي در نمايشگاه گردش کردند، حركت کردن، راه رفتند.

Туристы ходили по городу.

توريستها در شهر گردش كردند، راه رفتند (پياده)

по выставке و по городу  شكل حالت مفعول بواسطه هستند. حالت مفعول بواسطه با حرف اضافه ПО براي بيان محل استعمال مي شود.

حالت مفعول بواسطه اغلب اسامي مذكر مفرد داراي پسوند У  مي باشد و اسامي مونث در اين حالت پسوند Е مي گيرند.

و حالا يك جمله سئوالي:

Когда открылась выставка?

كي نمايشگاه باز شد؟

Выставка открылась в сентябре.

نمايشگاه ماه سپتامبر باز شد يا گشايش يافت.

براي تعيين زمان عمل وقتي زمان با ماه تعيين و بيان مي شود  حالت راجعيت بكار برده مي شود. مقايسه كنيد:

Выставка открылась в субботу.

نمايشگاه  روز شنبه گشايش يافت ( روز هفته، حالت مفعول صريح)

بعد از اعداد اصلي اسم در حالت اضافه بكار مي رود:

 Выставка работает уже два месяца.

نمايشگاه دو ماه است كه كار مي كند.

 و اما در اين جملات:

Преподаватель  обьяснял новое правило.

معلم دستورات جديد را توضيح داد.

Что?

چي را؟

Гид обьяснял, какие дома будут строить в Москве.

راهنما توضيح داد چه خانه هايي در مسكو ساخته خواهند شد.

Что?

چه چيزي؟

در مثال دوم مفعول فعل  обьяснял (توضيح مي داد)  كه –

 какие дома будут строить в Москве.

 است بخودي خود يك جمله كامل است. به اين ترتيب اين جمله را مي توان جمله تركيبي و مكمل دانست.

به خاطر داريد كه در يكي از برنامه هاي قبلي زبان روسي  شما را با تركيب كلماتي У МЕНЯ ЕСТЬ به معني داشتن (در اينجا من دارم) آشنا كرديم. مثلاً:

У меня есть тетрадь.

من دفتر دارم.

У вас есть книга.

شما كتاب داريد.

У нее есть кукла.

او (مونث) عروسك دارد.

У него есть мяч.

او(مذكر) توپ دارد.

براي ساخت جملات منفي در اين حالت گرامري فقط از كلمه нет استفاده مي شود.

У нас нет торта.

ما كيك نداريم.

حالا به مثالهاي ديگري توجه فرمائيد: گوش كنيد، تكرار كنيد و به خاطر بسپاريد:

У этого мальчика есть кролик, он в ящике.

اين پسربچه خرگوش دارد. او در جعبه است.

У той девочки есть кукла, она большая.

آن دختر  عروسك دارد، آن بزرگ است.

У нее есть лента, лента красная.

او روبان دارد، روبان قرمز است.

У них есть два котенка,  восемь утят и двенадцать цыплят.

آنها دو بچه گربه، هشت اردك و 12 جوجه دارند.

و در حالت سوالي:

Что у этой девочки в саду?

آن دختر توي باغ چه دارد؟

У нее много цветов в саду?

او گلهاي زيادي در باغ دارد.

 و حالا جملات ديگري در حالت سئوالي:

Какого цвета твой карандаш?

مدادت چه رنگي است؟

Мой карандаш зеленый.

مداد من سبز است.

Папа, где красный флаг?

بابا پرچم سرخ كجاست؟

Он на доме.

روي پشت بام. (اما معني تحت اللفظي مي شود: روي خانه)

Мама, возьми мое пирожное.

مامان شيريني مرا بردار.

Оно хорошее?

خوبه؟

Да, очень хорошее.

بله، خيلي خوبه.

Но я люблю лимоны.

اما من ليمو دوست دارم.

Ваш зонт новый или старый?

چتر شما نو است يا كهنه؟

Он новый.

نو است.

Те белые колокольчики серебряные?

آن زنگهاي سفيد نقره هستند؟

Да, те белые колокольчики серебряные.

بله، آن زنگهاي سفيد از نقره هستند.

Твои папа и мама дома?

بابا و مامانت خانه هستند؟

Да, они дома.

بله، آنها خانه هستند.

У наших детей есть 16 желтых цыплят и 15 утят.

بچه هاي ما 16 جوجه زرد دارند و 12 بچه اردك.

Их автомобиль очень старый.

ماشين آنها خيلي قديمي است.

Принеси свои игрушки!

اسبااب بازي خودت را بياور.

و حالا چند حرف ديگر روسي به شعر. گوش كنيد، تكرار كنيد و سعي كنيد آنها را به خاطر بسپاريد:

"Е"

Еле-еле буква "Е"

Разместилась на софе.

У нее излишний вес,

Потому что - много ест!

        ..يواش يواش حرف «ي»

رو سر قهوه نشست

وزن اضافي داره

چون يه كمي پرخوره!

       "Ё"         ..

Очень схожа буква "Ё"

Со своей сестричкой "Е"

Но вглядись - на голове

Есть прическа у нее!

حرف «يو»

خيلي شبيه خواهرش

«ي است»

امانگاه كني مي بيني

موهاشو درست كرده!

       "Ж"

На четвертом этаже

Проживает буква "Ж",

А машина, запороЖец,

Проживает в гараже.

طبقه چهارم

خونه حرف «ژه» اِ

ماشين زاپاروژتش

خونش توي گاراژه

       "З"

Буква "З" с отцом идет,

В зоопарк его зовет:

Зубры.Зебры.Змеи там.

Даже есть - гиппопотам!

حرف «ز» با بابا مي ره

به باغ وحش صداش مي كنن

گورخرها، مارها و گاوهاي وحشي

و حتي اسب آبي

Еле-еле

يواش يواش، سلانه سلانه

Буква

حرف

Разместилась

جا گرفت (زمان گذشته (مونث) (قرار گرفت، نشست)

на софе

روي قهوه (آخر كلمه قهوه در زبان روسي حرف «ي» است)

излишний вес

وزن اضافي

Потому что

چون

много ест!

خيلي مي خورد!

Очень

خيلي

Схожа

شبيه است، شباهت دارد

Со своей сестричкой

با خواهر كوچكش

Но

اما

Вглядись

نگاه كن

на голове

روي سرش

Прическа

آرايش مو

Этаж

طبقه

Проживает

زندگي مي كند، بسر مي برد

Машина

ماشين، اتومبيل

Гараж

گاراژ

Зоопарк

باغ وحش

Зубр

گاو وحشي

Зебра

گورخر

Змеи

مارها

Даже есть

حتي هست

Гиппопотам

اسب آبي

و حالا يكي دو تا طنز روسي گوش كنيد:

На рынке:
- У вас куры свежие?
- Да, только вчера чихали!

در بازار

مرغاي شما تازه هستن؟

آره، همين ديروز بود كه عطسه مي كردن!

Стакан воды, пожалуйста.
- С сиропом или без?
- Без сиропа.
- А без лимонного или без апельсинового?

يك استكان آب لطفاً.

با شربت يا بدون شربت؟

بدون شربت.

بدون شربت ليمو يا بدون شربت پرتقال؟

 خدانگهدارتان.

До скорого!

درس  سي و هفتم زبان روسي

ابتدا از شمادعوت مي كنيم به يك متن توجه كنيد. در اين متن بر حالت گرامري معيت يا Творительный падеж  تكيه مي شود. گوش كنيد، تكرار كنيد و سعي كنيد جملات را به همان شكلي كه مي شنويد به خاطر بسپاريد.

Он разговаривает с братом.

او با برادرش حرف مي زند.

С кем он разговаривает?

او با كي حرف مي زند؟

Он разговаривает с другом.

او بادوستش حرف مي زند.

Он играет с чемпионом.

او با قهرمان (ورزشی) بازي مي كند.

 Катя спорит с Машей.

كاتيا با ماشا بحث مي كند.

Он знакомится с девушкой.

او با يك دختر آشنا مي شود.

Разговор с другом

صحبت با دوست

Игра с чемпионом

بازي با قهرمان

Встреча с коллегами

ديدار با همكاران

Отец с сыном

پدر با پسر

Брат с сестрой

برادر با خواهر

Мы с тобой

من با تو

Этот ученый изучает лингвистику.

اين دانشمند علم زبان شناسي را مطالعه مي كند.

Я очень хочу с ним познакомиться.

خيلي دلم مي خواهد با او آشنا شوم.

С кем ты поздоровался?

با كي احوالپرسي كردي؟

Это мой коллега. Мы работали вместе и много лет дружили с ним, а потом переписывались. Недавно я встретился с ним опять.

او همكار من است. ما با هم كار مي كرديم ، سالها بااو دوست بوديم و بعد مكاتبه كرديم. چندي پيش دوباره او را ملاقات كردم.

Ты не знаешь, с кем он разговаривает?

نمي داني با كي حرف مي زند؟

Нет, я не знаю, с кем он разговаривает.

نخير، نمي دانم با كي حرف مي زند.

و حالا حالات گرامري در زبان روسي همراه كلمات سئوالي آنها را مورد توجه شما قرار مي دهيم:

Именительный падеж
(кто? что?)
Родительный падеж
(кого? чего?)
Дательный падеж
(кому? чему)
Винительный падеж
(кого? что?)
Творительный падеж
(кем? чем?)
Предложный падеж
(о ком? о чем?)

يا مي تون اين حالات گرامري را به كمك اين كلمات به خاطر سپرد:

Существует

Нет

Дать

Вижу

Доволен

думаю

вспомогательные слова:
И.п. существует кто? что?
Р.п. нет кого? чего?
Д.п. дать кому? чему?
В.п. вижу кого? что?
Т.п. доволен кем? чем?
П.п. думаю о ком? о чем?

معمولاً هنگام تدريس گرامر زبان روسي در مدارس بچه ها به كمك اين كلماتي كه  مورد توجه شما قرار داده شد پسوندهاي حالت گرامري مربوطه را پيدا كرده و به اسم باصطلاح مي چسبانند.

و اما يكبار ديگر  اسامي مذكر و مونث و خنثي را برايتان يادآوري مي كنيم.

стол, студент

مذكر سخت هستند (از لحاظ دارابودن حرف بيصداي سخت)
  музей, герой

مذكر نرم هستند (از لحاظ دارابودن حرف صدادار نرم)

اسامي مونث معمولاً به «А, Я» ختم مي شوند، مانند комната و земля.

اسامي خنثي به حروف صدادار О, Е ختم مي شوند. مانند: окно و море.

 و اما اين موارد استثنا را بايد به خاطر بسپاريد:

اسامي مذكري كه به «А, Я» ختم مي شوند، مانند юноша,  جوان،мужчина,  مرد،дядя  دايي.

 و اما تمام اسامي كه به پسوند МЯ ختم مي شوند به گروه اسامي خنثي تعلق دارند مانند: имя, اسم، نام، пламя,  شعله آتش، племя, قبيله،    время,  زمان، وقت знамя,  پرچم.

و اما يك مورد ديگر نيز وجود دارد كه باعث دردسر مي شود و آن اينكه اگر اسم به حرف –Ь ختم شده باشد مي‌تواند هم مذكر باشد و هم مونث. به اين دليل بايد آنها را حفظ كرد و بخاطر سپرد كه هنگام  استفاده پسوند در حالات گرامري دچار اشتباه نشد. در اين جا چند مثال مورد توجه شما قرار مي دهيم، گوش كنيد، تكرار كنيد و سعي كنيد آنها را به خاطر بسپاريد:

مذكر

مونث

1.

Ночь

شب

Мышь

موش

2. словарь

لغتنامه

3. учитель

معلم

4. январь         

ژانويه

   февраль        

فوريه

   апрель          

آوريل

   июнь             

ژوئن

   Июль

ژوئيه

Сентябрь

سپتامبر

Октябрь

اكتبر

Ноябрь

نوامبر

Декабрь

دسامبر

5.

Гордость

غرور، تكبر

Скорость

سرعت

Жидкость

مايع

6. день

روز

   Корень

ريشه

   циркуль 

پرگار

Дверь

در

Тетрадь

دفتر

و اما اسامي كه به –Ь  و حروف Ч,Ш,Ж ختم مي شوند به گروه اسامي مونث تعلق دارند و اگر بدون –Ь باشند مذكر هستند مانند:

و اما در اين موارد استثنايي مي توان به كمك پسوندها نيز جنس اسامي را تشخيص داد. مثلاً اسامي كه به پسوند هاي - АРЬ –   - ТЕЛЬ ختم مي شوند و ماهها مذكر هستند. مانند:   словарь لغتنامه،   - учитель,معلم و  писатель نويسنده.

 و اسامي كه پسوند –ОСТЬ دارند به گروه اسامي مونث تعلق دارند مانند: жидкость, гордость;

و حالا چند جمله پركابرد را مورد توجه شما قرار مي‌دهيم تا با طرز صحبت مردم عادي و به ويژه جوانان آشنا شويد.

در مغازه و كافه

Я думаю, я возьму эту серую блузку...

فكر كنم اين بلوز خاكستري  را بخرم...
- А я бы купила вот это платье - жёлтое с большими зелёными пуговицами - смотри - как круто!

من اين پيراهن را مي خريدم- زرد با دكمه هاي  بزرگ سبز. ببين، چه باحاله!

- Ты что такой кислый? Может, ещё кофе?

چرا اينقدر دمقي؟ شايد يك فنجان قهوه ديگر سفارش بدهیم؟
- Слушай, почему бы нам не пойти на дискотеку вместо того, чтобы торчать в этом дурацком кафе?

هي، گوش كن، چطوره برويم به ديسكو، به جاي اينكه  توي اين كافه احمقانه درجا بزنيم؟

Да всё будет хорошо - чего ты волнуешься?

همه چيز روبراه خواهد شد- چرا نگراني؟
Да ты гонишь! Я чё - машину ни разу не водил?

دروغ نگو! فكر مي كني بار اول كه رانندگي مي كنم؟

СОГЛАСИЕ

موافقت

Хорошо, хорошо, я согласен. Но фильм всё равно дурацкий.

خوب، خوب، موافقم. اماهر چي بگي، فيلم خيلي مزخرفي بود.
Ну, ладно, уговорил!

خوب، باشه، راضيم كردي!
Ну, если так, тогда я согласен.

خب، اگر اينطوره، پس من موافقم.
Ну, если так поставить вопрос, тогда конечно.

خب، پس اگر مسأله اينطور مطرح  بشود، من موافقم.

ОТКАЗ

رد

Извини, но - я знаю - ты уже разбил три машины, как я могу тебе дать свою?

ببخش، اما من مي دونم- تو تا بحال سه تا ماشين را خرد و خمير كردي، چطور مي توانم ماشين خودم را به تو بدهم؟
Ты что - с ума сошёл?

چي ميگي-ديوونه شدي؟
Да отстань ты / да отвяжись ты / да иди ты отсюда (со своей дурацкой идеей)!

راحتم بذار، مزاحم نشو، برو از اينجا  (گمشو) با اين ايده هاي احمقانه‌ات!
Отвали!

مزاحم نشو!(گورتو گم کن!)

Я бы на твоём месте больше занимался в университете, вместо того чтобы ездить на всякие там острова.

اگر به جاي تو بودم  بيشتر به دانشگاه مي رفتم تا به اين جاهاي جورواجور.
Ты бы лучше к экзаменам готовился, а не занимался всякой ерундой.

بهتر بود براي امتحانات آماده مي شدي تا اينكه خودت را با اين چيزهاي پوچ مشغول كني.
Ну, щас, разбежался я тебе давать машину! Ты сначала водить научись!

آها! به همين خيال باش كه ماشينمو بهت بدهم! تو اول رانندگي ياد بگير!
Не надо мне рассказывать сказки - я знаю, чем вы там будете заниматься.

لازم نيست سرم شيره بمالي (لازم نيست برايم داستان سرهم كني) مي دانم  آنجا چكار خواهيد كرد.

خدانگهدارتان

До свидания!

ابتدا از شما دعوت مي كنيم به يك متن توجه كنيد:

Во вторник вечером Наташа и ее брат Володя были дома. Наташа занималась, в Володя отдыхал. Наташа читала новый персидский текст и писала в тетради новые слова. Она прочитала две страницы и написала  все новые слова. Потом она делала упражнения, учила новые правила и повторяла старые. Она сделала два упражнения, хорошо выучила новые правила и повторила старые.

Потом Наташа и Володя смотрели телевизор.

روز سه شنبه عصر ناتاشا و برادرش والوديا  خانه بودند. ناتاشا درس حاضر مي كرد  و والوديا استراحت مي كرد. ناتاشا متن جديد  فارسي را مي خواند و كلمات جديد را در دفترش مي نوشت. او  دو صفحه را خواند و تمام لغات جديد را نوشت.  بعداً او تمرينات را انجام داد، دستورات جديد را ياد گرفت و قديمي ها را تكرار كرد.  او دو تمرين انجام داد،  بخوبي دستورات جديد را ياد گرفت و قديمي‌ها را تكرار كرد. بعد ناتاشا و والوديا تلويزيون نگاه كردند.

Диалог

گفتگو

Наташа, что ты делала вчера вечером?

ناتاشا، ديروز عصر چكار كردي؟

Сначала занималась, а потом смотрела телевизор.

ابتدا درسها را حاضر كردم و بعد تلويزيون تماشا كردم.

Ты повторила второй урок?

تو درس دوم را تكرار كردي؟

Да, я буду завтра отвечать.

بله، فردا بايد جواب بدهم.

Во вторник

روز سه‌شنبه

Вечером

عصر

Наташа занималась, в Володя отдыхал

ناتاشا درس حاضر مي كرد و والوديا استراحت مي كرد

Отдыхать

استراحت كردن

Отдыхаю

استراخت مي كنم

Отдыхаешь

استراحت مي كني

Прочитать

خواندن

две страницы

دو صفحه

Страница

 صفحه، ورق، برگ

Написать

نوشتن

все новые слова

تمام لغات جديد

Учить

ياد گرفتن

Выучить

ياد گرفتن

что?

چي را؟

Сделать

انجام دادن، كردن

Повторить

تكرار كردن

Ты повторила второй урок?

تو درس دوم را تكرار كردي؟

Я буду завтра отвечать

من فردا جواب خواهم داد.

در زبان روسي بيشتر افعال از يك زوج عبارتند كه يكي را فعل استمراري و ديگري را فعل غير استمراري مي نامند و هر دو فعل داراي معناي يكساني هستند ولي از لحاظ خصوصيت عملي  متفاوتند. مقايسه كنيد:

Вечером Наташа занималась: она читала текст, писала и учила слова, делала упражнения.

عصر ناتاش درس حاضر مي كرد: او متن را مي خواند، كلمات را مي نوشت و ياد مي گرفت، تمرينات را انجام مي داد.

و در  مورد ديگر كه زمان گذشته است افعال همين جملات به شكل متفاوتي استفاده مي شود:

Она прочитала текст, написала и выучила слова, сделала упражнения.

 او متن را خواند، كلمات را نوشت و ياد گرفت، تمرينات را انجام داد.

افعال جمله اول  افعال استمراري هستند و نشاندهنده جريان عمل مي باشند. افعال جمله دوم افعال غير استمراري و  مبين عمل تمام شده و به پايان رسيده مي باشند و توجه را به نتيجه عمل معطوف مي دارند. написала слова  بدان  معني است كه اولاً عمل نوشتن تمام شده و دوماً تمام كلمات در دفتر او نوشته شده است. در متن ممكن است كلماتي باشد كه بخصوص  نشان دهنده نتيجه عملي است كه به وسيله فعل غير استمراري بيان گرديده است. توجه كنيد:

Она прочитала две страницы и хорошо выучила новые слова.

 او دو صفحه خواند و كلمات تازه را خوب ياد گرفت.

توجه داشته باشيد كه با وجود زمان مشخص گذشته اما منظور از افعال پيشوند دار بيشتر پايان عمل  است. افعال غير استمراري به كمك پيشوندها و پسوندهاي مختلف از افعال استمراري  ساخته مي شوند. قبلاً تعدادي از آنها را برايتان خوانديم. و حالا  زمان گذشته فعل با پسوند СЯ. پس از حروف بيصدا پسوند СЯ قرار مي گيرد و پس از حروف صدادار پسوند СЬ. توجه فرمائيد:

Заниматься

Я,ты,он занимался

Я, ты, она занималась

Мы,вы,они занимались

و اما د رمورد عدد «2». اين عدد  به دو شكل استعمال مي شود: ДВА براي مذكر و خنثي و ДВЕ براي مونث. مقايسه كنيد:

Наташа прочитала два текста.

ناتاشا دو متن را خواند.

Она сделала два упражнения.

او دو تمرين را انجام داد.

Она прочитала две страницы.

او دو صفحه را انجام داد.

اشكال حالت اضافي اسامي خنثي در حالت مفرد چنين است:

Два упражнения, два воскресенья, два правила.

ضمابر شخصي

Притяжательные местоимения:

один другого, друг друга. به ضماير متقابل مربوط مي شوند. و حالا ضماير اشاره را تكرار مي كنيم.

Указательные местоимения

ضمير اشاره

Вопросительно-относительные местоимения

ضماير استفهامي و نسبيت

кто -whom кого, кому, что, какой; чей; который.

و حال به داستان درس امروز می پردازیم.

پيرزن

Старушка подметала свой дом и нашла изогнутую маленькую денежку.

پيرزن داشت كف اتاقش را جارو مي‌زد كه يك سكه كوچك كج و معوج پيدا كرد.

Что,- сказала она, я  сделаю с этим грошиком?

او گفت: با اين سكه كوچك چكار كنم؟

Я пойду на базар и куплю козленка.

مي روم بازار و يك بزغاله مي‌خرم.

Когда она шла домой, подошла к перелазу; козленок не захотел перелезать через перелаз.

پيرزن وقتي به خانه برمي گشت به حصار كم ارتفاعي رسيد، اما بزغاله نمي خواست از روي آن رد شود.

Она прошла немного дальше и встретила собаку. И вот она сказала собаке:

собака, собака, укуси козленка. Но собака не захотела.

پيرزن كمي دورتر رفت و به سگي برخورد. در اين موقع به سگ گفت: سگ، سگ، بزغاله را گاز بگير. اما سگ نمي‌خواست اينكار را بكند.

И она прошла немного дальше и встретила палку.

پيرزن  كمي جلوتر رفت و چوبي را ديد.

И вот она сказала: «Палка, палка, побей собаку!» Но  палка не захотела.

او گفت: چوب، چوب، سگ رو بزن!» اما چوب نمي خواست اينكار را بكند.

И она прошла немного дальше и встретила огонь.

او كمي دورتر رفت و آتش را ديد.

И вот она сказала: «Огонь, огонь, сожги палку!» Но огонь не захотел.

پيرزن گفت: « آتش، آتش چوب را بسوزان!» اما آتش نمي‌خواست اين كار را بكند.

И она прошла немного дальше и встретила водичку.

پيرزن كمي جلوتر رفت و به آب برخورد.

Тогда она сказала: «Водичка, водичка, потуши огонь!» Но вода не захотела.

او گفت: « آب، آب آتش را خاموش كن!» اما آب نمي خواست اينكار را بكند.

И она пошла немного дальше и встретила быка.

او كمي جلوتر رفت و به گاو نري برخورد.

И вот она сказала: «Бык, бык, выпей воду!». Но бык не захотел.

پيرزن گفت: « گاو، گاو، آب را بنوش!» اما گاو نمي‌خواست اينكار را بكند.

И она пошла немного дальше и встретила мясника.

پيرزن كمي جلوتر رفت و به قصاب برخورد.

Тогда она сказала: «Мясник, мясник, убей быка».

و گفت: « قصاب، قصاب، گاو را بكش!»

Но мясник не захотел.

 اما قصاب نمي‌خواست اينكار را بكند.

И вот она пошла немного дальше и встретила веревку.

پيرزن كمي جلوتر رفت و به طناب برخورد.

И она сказала: « Веревка , веревка, повесь мясника!» Но веревка не захотела.

 او گفتك « طناب، طناب، قصاب را آويزان كن!» اما طناب نمي‌خواست اينكار را بكند.

И вот она пошла немного дальше и встретила крысу.

در اين موقع پيرزن كمي جلوتر رفت تا موشي را ديد.

Тогда она сказала: «Крыса, крыса, перегрызи веревку!» Но крыса не захотела.

در اين موقع او گفت:« موش، موش، طناب را بجو!» اما موش نمي‌خواست اينكار را بكند.

Затем она встретила кошку. И вот она сказала: «Кошка, кошка, съешь крысу.»

بعد  پيرزن به گربه‌اي برخورد و گفت: كربه، گربه،  موش را بخور.

Кошка сказала ей: «Если ты пойдешь вон к той корове и принесешь мне

блюдечко молока, я съем крысу».

گربه به او گفت: « اگر تو بروي آنجا و از آن گاو یک نعلبكي شير  بياوري من موش را خواهم خورد.»

И вот пошла старушка к корове и сказала: «Корова, корова, дай мне блюдечко молока».

پيرزن به سراغ  گاو رفت و گفت: گاو، گاو،  يه نعلبكي شير به من بده.»

Но корова сказала ей: «Если ты пойдешь вон к тем косарям и принесешь мне

клок сена, я дам тебе молоко».

اما گاو گفت: اگر تو  بروي سراغ آن دروگر و  از او علف بگيري و بياوري من به تو شير خواهم داد.

И вот пошла старушка к косарям и сказала: «Косари, косари, дайте мне клочок сена».

به اين ترتيب پيرزن  سراغ دروگران رفت و گفت: دروگران، دروگران  كمي علف به من بدهيد.

Но косари сказали ей: « Если ты пойдешь вон к той речке и принесешь нам ведро воды, мы дадим тебе сено».

اما دروگران به او گفتند: « اگر بري آنجا و از آن رودخانه  سطلي آب بياوري ما به تو علف خواهيم داد.

И вот прочь старушка пошла, но, когда она добралась до речки, обнаружила в ведре много дыр.

پيرزن رفت، اما  وقتي به رودخانه رسيد  متوجه شد كه ته سطل پر از سوراخ است.

Тогда покрыла она дно камешками, а затем наполнила ведро водой.

پيرزن ته سطل را با سنگريزه ها پوشاند و بعد آنرا پر از آب كرد.

И вот пошла она обратно с ним к косарям, и они дали ей клок сена.

سطل را بلند كرد و نزد دروگران برگشت و آنها به او يك بسته علف دادند.

Старушка поблагодарила их от всего сердца.

پيرزن از انها تشكر كرد.

Она понесла клок сена назад корове и положила его на землю.

او علف را براي گاو برد و روي زمين گذاشت.

Как только корова съела сено, она дала старушке молока, и вот пошла она  с блюдечком

молока к кошке.

همينكه گاو علفها را خورد، به پيرزن شير داد و پيرزن با يك نعلبكي شير پيش گربه رفت.

Как только кошка вылакала молоко…

و همينكه گربه شير را خورد.

Все прошло гладко для старушки, и она наконец добралась в ту ночь домой с козленком.

همه كارهاي پيرزن روبراه شد و او توانست آن شب با بزغاله بالاخره به خانه برگردد.

درس سي و هشتم زبان روسي در اينجا به پايان رسيد.  خدانگهدارتان

До свидания!

یکی از راههای خوب گرفتن برنامه roseta ston برا یادگیری خوبه

سری آموزشی پیمزلر (pimsleur Russian) یک سری 90 تایی از فایل های صوتی 30 دقیقه ای است که از مبتدی تا پیشرفته عرضه شده و مکالمه زبان روسی را به شما آموزش خواهد داد. متد آموزشی این روش همانند روش آموزش زبان نصرت است. یعنی فقط با گوش دادن زبان روسی را یاد خواهید گرفت. ویژگی سری های صوتی Pimsleur این است که می توان از این فایل های در mp3-player، تاکسی و اتوبوس و وقت های تلف شده برای یادگیری زبان روسی استفاده کرد.
سیستم آموزش زبان Pimsluer، روشی برای فراگیری زبان است که توسط Paul pimsleur طراحی شده است. این سیستم بر اساس چهار ایده اصلی بنا شده: پیش بینی، یادآوری تدریجی فاصله دار، کلمات کلیدی، یادگیری طبیعی.
روش Pimsluer، یک سیستم شنیداری است، که در آن، فرد استفاده کننده، جملات را ساخته، یا آنها را از روی حافظه خود تکرار می کند. هر سطح این سیستم آموزشی، شامل 30 درس است که هر کدام از آن دروس، 30 دقیقه می باشد. برای پیشروی از هر درس به درس بعدی، باید حداقل 80% جملات و عبارات خواسته شده در درس حاضر، بطور صحیح گفته شود. بطور کلی، هدف این سیستم، بهبود مکالمه و listening است.

رمز عبور تمامی فایل ها: www.irlanguage.com