محمود بابايي تحصيلات ابتدايي خود را در دبستانهاي پهلوان و نمونه سلمان، و دوره راهنمايي را در مدرسه راهنمايي بختياري گذرانده است. دوره تحصيلات متوسطه خود را در دبيرستان رضاشاه سابق (دكتر علي شريعتي كنوني) همدان در سال 1358 به پايان رساند و در همان سال با قبولي در كنكور سراسري به دانشكده خدمات اجتماعي تهران راه يافت. پس از وقفه انقلاب فرهنگي، با بازگشايي دانشگاهها در سال 1362 در دانشگاه علامه طباطبايي ادامه تحصيل داد و در سال 1366 فارغالتحصيل شد. ايشان با قبولي در دانشگاه تهران (1371) مرحله فوق ليسانس را ادامه داد و در سال 1386 در دوره دكتري دانشگاه علامه طباطبايي پذيرفته شده و در رشته علوم ارتباطات مدرك دكتراي خود را دريافت كرد.
ايشان به عنوان عضو هيئت علمي (مرتبه استاديار) در پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران و مدرس مدعو دانشگاه تهران و دانشگاه علامه طباطبايي مشغول فعاليت ميباشد.
گروه : علوم انساني
رشته : علوم ارتباطات
اوضاع اجتماعي و شرايط زندگي : در سال 1353 بيماري طولاني و درگذشت پدر، صدمه جدي به خانواده وي وارد ساخت و مادر به تنهايي بار سنگين اداره خانواده را به دوش گرفت.
تحصيلات رسمي و حرفه اي : ابتدايي: دبستانهاي پهلوان و نمونه سلمان
راهنمايي: مدرسه راهنمايي بختياري همدان
ديپلم: اقتصاد – اجتماعي- دبيرستان دكتر شريعتي (رضاشاه سابق) – همدان
ليسانس: علوم اجتماعي- دانشگاه علامه طباطبايي
عنوان پاياننامه: منوگرافي (تكنگاري) روستايي
فوق ليسانس: علوم اطلاع رساني – دانشگاه تهران.
عنوان پايان نامه: وضعيت ذخيره و بازيابي اطلاعات در پايگاههاي اطلاعاتي سازمان پژوهشهاي علمي و صنعتي كشور و مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران معرفي– مقاله
دكتراي تخصصي: علوم ارتباطات- دانشگاه علامه طباطبايي.
عنوان رساله: فضاي سايبر و الگوهاي تعامل گفتماني: نقش سازوكارهاي اينترنت در شكلگيري الگوهاي تعامل گفتماني فضاي سايبر ايران
استادان و مربيان : از معلمان دوره تحصيلات ابتدايي آقايان خليلي، فكاري، زرگر، قجري، فكري و تقدسي.
از تأثيرگذارترين معلمان دوره راهنمايي آقايان بريري، شبيري و از دبيران دوره متوسطه بيش از همه تحت تأثير آقايان: انتظام، دبير رياضي، اسماعيل قدكچيان دبير جامعهشناسي، و ايرجي دبير ادبيات فارسي بود.
در مقطع تحصيلات ليسانس، آقايان: مرحوم دكتر يوسفيان، مرحوم دكتر محمد عبداللهي دريچههاي نويني از دانش و پژوهش را به روي وي گشودند و در مقطع تحصيلات تكميلي از راهنمايي و آموزشهاي آقايان: مرحوم دكتر عباس حري، دكتر فدايي، دكتر هادي خانيكي، دكتر كاظم معتمدنژاد، و دكتر مهدي محسنيانراد بهره فراوان برد.
مشاغل و سمتهاي مورد تصدي : مشاغل و مسئوليتهاي اداري مورد تصدي:
1- پژوهشگر و دبير آموزش و پرورش 1366-1370
2- رييس بخش تهيه مدارك مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران.1371-1374
3- بنيانگذار و سردبير مجله الكترونيكي ارتباط علمي (نما) پژوهشگاه اطلاعات و مدارك علمي ايران ۱۳۷۹-۱۳۸۷
4- مدير گروه پژوهشي استانداردهاي اطلاع رساني پژوهشگاه اطلاعات و مدارك علمي ايران ۱۳۷۸-۱۳۸۶
5- عضو انجمن علمي مديريت اطلاعات ايران
6- طراحي و مديريت سايت مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران(به جز پايگاهها)۱۳۷۸-۱۳۸۶
7- مدير گروه پژوهشي جامعه اطلاعاتي- پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران ۱۳۹۰-
8- دبير علمي كانون رسانه هاي ديجيتال: جشنواره شكوفا 2-1391
9- سردبير ماهنامه گفتمان علم و فناوري- ۱۳۹۲
فعاليتهاي آموزشي : دانشگاه علامه طباطبائي: دانشكده علوم اجتماعي. عنوان درس: تكنولوژيهاي جديد ارتباطات(كارشناسي ارشد)
2- دانشگاه تهران- دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي- نظريه هاي اطلاعات و ارتباطات :۱۳۹۰ (دوره دكتري)
3- دانشگاه علامه طباطبايي- دانشكده علوم اجتماعي- اصول نشر و آموزش الكترونيكي:۱۳۸۶-۱۳۹۱(دوره كارشناسي)
4- دانشگاه تهران- دانشكده برق و كامپيوتر- يادگيري الكترونيكي: ۱۳۹۱-۱۳۸۸(دوره كارشناسي)
5- كارگاه آموزشي «نشر الكترونيكي» . پژوهشگاه اطلاعات و مدارك علمي ايران. ۱۳۸۷ تا1392 (سه مرحله)
6- كارگاه آموزشي «نشر الكترونيكي» . دانشگاه تربيت مدرس٫ ۱۳۸۸
ساير فعاليتها و برنامه هاي روزمره : مجري پروژه هاي
۱- بررسي مشكلات اسيران (آزادگان) جنگ تحميلي (۱۳۶۷) – مجري
۲- سانسور در ايران (۱۳۷۲) – مجري
۳- بررسي، تحليل و مدلسازي نيازهاي اطلاعاتي (۷-۱۳۷۶) – مجري
۴- طراحي و استقرار پايگاه اطلاعات منابع زبان و زبانشناسي- كانون زبان ايران (۶-۱۳۷۵) – مجري
۵- طراحي و استقرار پايگاه اطلاعات مراكز زبانشناسي (توليد كنندگان اطلاعات) در داخل و خارج از كشور- كانون زبان ايران (۱۳۷۵) – مجري
۶- نيازسنجي براي مراكز اطلاع رساني: طراحي ساختار روابط بين مراكز اطلاع رساني و كتابخانهها (۹-۱۳۷۷) – مجري
۷- طراحي سيستم و اجراي سايت وب گروههاي پژوهشي و واحدهاي اجرايي مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران ۱۳۷۸– مجري
۸- نشر الكترونيكي و ارائه يك مدل براي نشر اطلاعات مدارك مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران - مجري
۹- يادگيري الكترونيكي: با تأكيد بر يادگيري مبتني بر وب و طراحي مدلي براي يادگيري مبتني بر وب در حوزه علوم اطلاع رساني. ۱۳۸۴-۱۳۸۶ (مجري)
۱۰- اعتماد در فضاي سايبر: شبكههاي اجتماعي ۱۳۹۰ (مجري)
۱۱- توليد محتوا در فضاي سايبر. مورد مطالعه: وبلاگستان فارسي. صندوق حمايت از پژوهشگران – رياست جمهوري ۹۱-۱۳۹۰ (مجري)
ناظر پروژه هاي
۱- بررسي فعاليتهاي اطلاع رساني مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران از ۱۳۴۷ تا ۱۳۷۸ – ناظر
۲- بررسي تطبيقي تحصيلات تكميلي اطلاع رساني و كتابداري در چهار كشور جهان: انگلستان، ايران، هند و امريكا( ۱۳۷۸) – ناظر
۳- بررسي نيازهاي اطلاعاتي محققين علوم زلزله (۸-۱۳۷۷) – ناظر
۴- تعيين نيازهاي اطلاعاتي الكترونيكي اعضا هيئت علمي دانشكده هاي كشاورزي ايران- ناظر
۵- سنجش نگرش مجريان طرحهاي اشتراك منابع، پيرامون عوامل موفقيت همكاري بين كتابخانهها و اشتراك منابع. زمستان ۱۳۸۰٫-ناظر
راهنمايي، مشاوره و داوري
۱- شناسايي و انتخاب مراكز مناسب تحويل مدرك در دنيا- داور
۲- بررسي ميزان رضايت مراجعه كنندگان از خدمات كتابخانه مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران- داور
۳- توليد محتوا در شبكه هاي اجتماعي فضاي سايبري ايران– مطالعه موردي: كلوب، فرندفا و فيس فا- سكينه نجفي- كارشناسي ارشد - دانشگاه آزاد اسلامي- راهنما
۴- بررسي عوامل مؤثر بر پذيرش مجله هاي علمي الكترونيكي در ايران؛ كاربرد مدل اشاعه نوآوري اطلاعات. مورد مطالعه : ماهنامه الكترونيكي ارتباط علمي – فاطمه محموديان- كارشناسي ارشد- دانشگاه آزاد اسلامي- مشاور
۵- طراحي مدل كسب و كار براي توليد كتابهاي الكترونيكي مبتني بر استراتژي اقيانوس آبي در واحد انتشاراتي «سوره مهر الكترونيك»-الميرا صابرنعيمي- كارشناسي ارشد. دانشگاه تهران- مشاور
۶- بررسي نقش اجراي سيستم اتوماسيون اداري «چارگون» (ارزيابي عملكرد سيستم چارگون) بر اثربخشي فرايند ارتباطات درون سازماني در شعب بانك توسعه صادرات ايران. (مبتني بر مدل AHP) . علي قرباني مقدم. كارشناسي ارشد علوم ارتباطات- دانشگاه آزاد اسلامي- راهنما
همكار پروژه هاي
۱- تأثير جنگ بر دانش آموزان (۱۳۶۵) – همكار
۲- برنامه ريزي استراتژيك مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران(ويرايش اول و دوم)(همكار)
۳- طراحي و پياده سازي پايگاه سايت وب براي گردآوري و اشاعه اطلاعات مربوط به تغيير نظام وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري (همكار)
۴- تهيه پيشنهاد طرح تحقيق براي پروژه تدوين لايحه وزارت علوم، تحقيقات و فناوري (همكار)
چگونگي عرضه آثار : سخنراني تخصصي:
۱- فضاي سايبر و كنشهاي ارتباطي. ۲۰ مهر ۱۳۹۰- پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران
۲- اهميت داده هاي شبكه هاي اجتماعي. سخنراني در نشست آسيب شناسي شبكه هاي اجتماعي: نمايشگاه الكامپ ۱۳۹۰
۳- نشر الكترونيكي- -۱۸ دي ۱۳۹۰ - همايش آموزشي مديران انتشارات بنياد شهيد
۴- اعتماد در فضاي سايبر. ۲۷ارديبهشت ۱۳۹۱- پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران
۵- فضاي سايبر: فرصتها و تهديدها – آذر ۱۳۹۱ – وزارت كشور
۶- وبلاگستان فارسي: كنشگري و تحليل محتوا- دي ماه ۱۳۹۱- وزارت كشور
۷- جنبشهاي اجتماعي و فضاي سايبر- دي ماه ۱۳۹۱ – وزارت كشور
آثار :
1 بررسي پايگاه هاي اطلاعاتي مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران
ويژگي اثر : فصلنامه اطلاع رساني دوره 11 شماره 3 بهار 1375
2 پژوهش اينترنتي : پيمان آنلاين با استفاده از گوگل داك.
ويژگي اثر : كتاب ماه علوم
3 رسانه نوين و سير تحول تاريخي رسانه ها.
ويژگي اثر : ماهنامه مديريت ارتباطات . شماره 17 مهر 1390
4 سيستم هاي اطلاعات اجرايي و كيفيت اطلعات (ترجمه )
ويژگي اثر : فصلناه اطلاع رساني دوره 12 شماره 3 بهار 1376
5 فضاي سايبر و شبكه هاي اجتماعي: مفهوم و كاركردها (نويسنده همكار)فصلنامه علمي-پژوهشي «جامعه اطلاعاتي» انجمن ايراني مطالعات ايراني سال اول شماره 1 پاييز و زمستان 1390
6 كاربرد فراگيري الكترونيكي در سازمان
ويژگي اثر : فصلنامه علوم و فناوري اطلعات دروه 24 شماره 1 پاييز 1387
7 مباني نيازسنجي اطلاعات.
ويژگي اثر : فصلنامه اطلاع رساني دوره 12 شماره 4 تابستان 1376
8 مهارت هاي مورد نياز براي يادگيري مبتني بر وب.
ويژگي اثر : فصلنامه مديريت اطلاعات دوره اول شماره 4-3 سال 1385
9 نشر الكترونيكي
ويژگي اثر : (تأليف) .تهران: مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران، (1382).
10 نقش ساز و كارهاي ارتباطي و تعاملي اينترنت در الگوهاي كنشگري گفتمان هاي فضاي سايبري ايران. (نويشنده همكار) فصلنامه علمي -پژوهشي علوم اجتماعي شماره 56 بهار 1391
11 نياز سنجي اطلاعات
ويژگي اثر : (تأليف) .تهران: پژوهشگاه اطلاعات و مدارك علمي ايران، 1386(ويرايش دوم چاپ سوم)
12 نياز سنجي اطلاعات (تأليف)
ويژگي اثر : پژوهشگاه اطلاعات و مدارك علمي ايران،۱۳۷۸، ۱۳۸۲ و ۱۳۸۶(ويرايش دوم /چاپ سوم)
13 وب چيستو چگونه كار ميكند؟
ويژگي اثر : مجله الكترونيكي نما (ارتباط علمي)-شماره اول دوره اول- زمستان 1379
14 ويژگي هاي رسانه نوين و الگوهاي ارتباطي (نويسنده همكار)
ويژگي اثر : فصلنامه مطالعات ملي كتابداري و سازماندهي اطلاعات 1390
15 يادگيري الكترونيكي (تأليف).
ويژگي اثر : پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات؛ نشر چاپار(۱۳۸۹).
