من درس ریاضی را دوست ندارم

من درس ریاضی را دوست ندارم با شروع فصل درس و مدرسه مسائل و مشكلاتي نيز در يادگيري دانش‌آموزان بروز مي‌كند كه از آن جمله مشكلات روخواني و ديكته يا رياضي در بسياري از مقاطع است. دليل سختي رياضي براي بسياري دانش‌آموزان اين است كه آنها هنوز درك صحيح و عميقي از اعداد ندارند و اين مشكل تا چند سال در مدرسه وجود دارد. براي مثال، در جمع و تفريق دچار مشكل مي‌شوند چون هنوز نمي‌دانند عدد 4 بزرگ‌تر از 2 است و نمي‌توان 4 را از 2 كم كرد. به عبارت ديگر، اعداد براي آنها صرفا يك شكل و يك نام هستند. مثلا عدد سه را با اين شكل 3 مي‌شناسند، اما بايد وقتي به 3 فكر مي‌كنند 3 بخش يا 3 توپ را در ذهن مجسم كنند تا در هنگام عمليات رياضي نيز بهتر عمل كنند. براي كمك به اين كار، والدين مي‌توانند در سن پيش‌دبستاني يا كلاس اول يك كاغذ بزرگ روي ميز بچسبانند و منتهي اليه چپ را صفر و منتهي اليه راست را 10 بنويسند و بين اين دو را نيز از يك تا 9 عدد‌گذاري كنند. اين عدد‌گذاري بايد با اشكالي همراه باشد كه هر چه به سمت 10 مي‌رود، بزرگ‌تر شود. با اين شيوه به ظاهر ساده و تمرين اعداد روي اين كاغذ، دانش‌آموزان از كودكي مفهوم واقعي اعداد را درك مي‌كنند و با درك اعداد ساده و تفاوت ميان بزرگي و كوچكي آنها، بعدها تفاوت ميان 5،500،5000 و... را نيز بهتر درك مي‌كنند. علت ديگر سختي رياضي اين است كه بسياري از دانش‌آموزان شيوه يادگيري‌شان كلامي و از طريق زبان است، اما در بسياري موارد، در زنگ رياضي معلم يا روي تخته مي‌نويسد يا مسائلي را براي حل به دانش‌آموزان مي‌دهد و كمتر صحبت مي‌كند. چنين دانش‌آموزاني در سكوت مشكل بيشتري دارند. در اين موارد، اگر هنگام انجام هر گونه عمليات رياضي، توضيح لازم داده شود يا معلم روند كامل حل مساله و كليدهاي اصلي را شرح دهد، مشكل بسياري از دانش‌آموزان حل مي‌شود. به همين دليل، وقتي نوبت به رفع اشكال رياضي دانش‌آموزان مي‌رسد با توضيح روند كار و انجام عمليات دانش‌آموز متوجه موضوع مي‌شود و مي‌تواند مسائل مشابه را بهتر حل كند. www.jamejamonline.ir منبع:examiner.com