دیانی در میزگرد "بررسی راهکارهای تحقق مطالبات رهبر انقلاب":
راهکارهایی برای تشکیل کانون اقدام و تصمیم/انتقاد از پاسکاری اسلامیکردن علومانسانی
خبرگزاری فارس: عضو شورای مرکزی اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشجویان مستقل از پاسکاری اسلامی کردن منابع علوم انسانی بین وزارت علوم و شورای تحول علوم انسانی انتقاد کرد.
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، میزگرد بررسی، تحلیل و ارائه راهکار برای تحقق مطالبات رهبر انقلاب در دیدار اخیر با دانشجویان با حضور نمایندگان اتحادیههای دانشجویی در خبرگزاری فارس برگزار شد.
میکائیل دیانی عضو شورای مرکزی اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشجویان مستقل با حضور در این میزگرد به تشریح سیاستهای اقتصاد مقاومتی، ملزومات تشکیل کانونهای اقدام و تصمیم، جنگ نرم، کیفیت حضور سران قوا در دانشگاهها و ... پرداخت.
*نیاز جنگ نرم به فکر تازهای است که در کرسیهای آزاد اندیشی تولید میشود
دیانی گفت: چهار اصل برای جنگ نرم متصور است؛ ایجاد تغییر در باورها و اعتقادات، افکار و اندیشهها، رفتار و ساختار سیاسی، فرهنگی و اجتماعی. تغییر در باورها و اعتقادات و تغییر در افکار و اندیشهها نیازمند یک محیط فکری برای تولید اندیشه است که بستر آن، فضای دانشگاه است. اگر قرار باشد در جنگ نرم رقابتی صورت بگیرد باید بحثهای فکری پیگیری شود که دقیقا نقش دانشجو و استاد دانشگاه در این شرایط محسوس است.
وی افزود: دانشجو باید در جنگ محیطی را فراهم کند که آزاد اندیشی در آن شکل بگیرد و تاکید رهبری بر برپایی کرسیهای آزاد اندیشی به این خاطر است که در این کرسیها فکر نو ایجاد میشود و نیاز جنگ نرم را ارضا میکند. در دانشگاهها نیاز اساسی به جهت دهی فکری ملموس است، یعنی کسی به عنوان مافوق افسر جنگ نرم که همان دانشجویان هستند باید وجود داشته باشد تا جهت دهی فکری را به دانشجویان مدیریت کند، البته این مافوق باید خودش نظریه پرداز باشد.
وی ادامه داد: کف مباحث علمی در کرسیهای آزاد اندیشی مطرح میشود و فراتر از آن، نظریه خام و اصلی آن است که در کرسیهای نظریه پردازی اساتید باید مطرح شود و این مطالبه رهبری از اساتید به عنوان فرماندهان جنگ نرم است.
عضو شورای مرکزی اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشجویان مستقل تصریح کرد: گفتمان سازی برای جلو بردن هر انقلابی نیاز است. انقلاب اسلامی برای محافظت از خود در جنگ نرم باید به این گفتمان سازی که نتیجه کرسیها است روی بیاورد. این جاست که میتوانیم بگوییم میدان جنگ نرم میدان دانشگاه است، افسران دانشجویان و فرمانده آن نیز اساتید هستند.
*تعرفههای گمرکی همیشه به ضرر تولیدکننده داخلی بوده است
دیانی با اشاره به اصول اولیه اقتصاد مقاومتی گفت: در فضای اقتصادی جهان یک اصلی مفروض گرفته شده که بر اساس آن آدام اسمیت و کینزینها مباحث مختلفی را مطرح کردند. اصل بر این بود که با هم دوستی، صلح و همکاری داریم و بر اساس این همکاری مزیتهای رقابتی با هم تبادل میشود. وقتی روند جهانی را میبینیم، متوجه میشویم که این اتفاق نیفتاد و درحالی که عدهای فکر میکنند نظریات اقتصادی بر صلح تاکید دارد و برپایه آن است، اما فضای اقتصادی جهان بر جنگ استوار شده است.
دیانی ادامه داد: زمانی برده داری انجام میشد و افرادی برده آمریکا بودند و بردگی جسمی مطرح بود، اکنون فضا به صورت بردگی فکری و ذهنی تغییر پیدا کرده است؛ فضای حاکم بر نظام اقتصادی جهان این است که طی 100 و 200 سال گذشته بر دنیا حاکم شده است و جلوتر که میآییم، استعمار بر منابع هم به وجود میآید.
وی افزود: این شرایط ثابت کرد که در دنیا چیزی به اسم صلح وجود ندارد و یک رقابت و جنگ مطرح است. در این جنگ عدهای مستضعف هستند که قدرت طلبان بهجای بردگان از آنها سوءاستفاده میکنند. در این شرایط انقلاب اسلامی شکل میگیرد و اولین کار آن این بود که بیان کرد دیگر برده داری را نمیپذیرد و خواهان استقلال است. این تقابل با غرب، فشارها را بیشتر میکرد که نهایتا فشار سخت در قالب 8 سال جنگ تحمیلی بر ما وارد میشود.
این فعال داشجویی ادامه داد: اعمال تحریمها همان فشارهای بعدی هستند که اولینِ آنها تحریمهای نظامی بود. جلوتر که میرویم منابع مصرفی و کالاهای اولیه مثل گندم را تحریم میکنند. این تحریمها تا جایی پیش میرود که استقلال کشور از بین برود و وابستگی ایجاد شود.
عضو شورای مرکزی اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشجویان مستقل خاطرنشان کرد: ما برای دوام آوردن زیر این فشارها باید یک سازکار درونی محکم شکل دهیم تا مقابل فشارهای اقتصادی ایستادگی کنیم. این سازوکار همان اقتصاد مقاومتی است.
دیانی گفت: بعد از جنگ جهانی دوم در ژاپن به این نتیجه رسیدند که هیچ ارتباط خارجی برقرار نشود و خودشان تولید و مصرف کنند. اقتصاد مقاومتی در ژاپن به همین شکل حصر داخلی بود اما در ایران به واسطه منابع سرشار کشور این نوع سیاست اقتصادی میتواند حتی تهاجمی هم باشد؛ اقتصاد مقاومتی با مقاومت اقتصادی که همان ریاضت اقتصادی است متفاوت است. در مقاومت اقتصادی بر مردم فشار وارد میشود و هیچ کاری جز دفاع نمیتوان انجام داد؛ اما در ساختار اقتصاد مقاومتی سازوکار به گونهای چیده میشود که به مردم فشار وارد نشود.
وی افزود: مخالفت رهبری با خام فروشی به این خاطر است که میتوان با پالایش آن یک نیروی کار عظیم را درگیر کرد و اشتغال زایی در کشور ایجاد کرد. به این شکل میتوان مواد ثانویهای را که نیروی کار داخل کشور تولید کرده است به خارج از کشور فروخت.
عضو شورای مرکزی اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشجویان مستقل تصریح کرد: در نظام اقتصاد مقاومتی که در حال اجرا است سه بخش درگیر میشوند که عبارتند از بخش دولتی، خصوصی و بینالملل؛ اگر ما بخواهیم در بخش بینالملل رقابت کنیم باید دو بخش دولتی و خصوصی را درگیر کنیم. مطرح شدن اصل 44 یعنی قسمتی از اقتصاد به خانوادهها و مردم واگذار شود و خانوادهها به صورت تعاونی درگیر امور اقتصادی شوند که منافع این خصوصی سازی هم به خانواده و هم به جامعه میرسد.
دیانی گفت: دولت باید فشارها را بر تولید کننده کم کند و از این بخش حمایت کند. متاسفانه همیشه تعرفههای گمرکی و تعرفههای ارزی واردات به نفع واردات و وارد کننده و به ضرر تولید کننده بوده است.
وی افزود: اگر شرایط را بر عکس کنیم کسی که تاکنون وارد میکرده است سرمایهاش را بر تولید داخلی متمرکز میکند و آن تولید کننده قبلی هم فعالیتش را چند برابر میکند و در این شرایط هم اشتغالزایی ایج میشود و هم نرخ تولید داخل یا GDP افزایش پیدا میکند. این شرایط رقابت بین تولیدات داخلی را افزایش میدهد که نهایتا به بالا رفتن کیفیت داخلی منجر میشود.
دیانی خاطرنشان کرد: در سال 57، 70 درصد کشور را جمعیت روستایی و بقیه را جمعیت شهری تشکیل میدادند اما نظام تجمل گرا باعث شده است که مردم روستایی به عنوان نماد اقتصاد مقاومتی در تولید و مصرف داخلی به سمت شهرنشینی گرایش پیدا کنند و امروز میبینیم که نمودار جمعیتی سال 57 کاملا بر عکس شده است و اکنون 70 درصد کشور شهر نشین و بقیه روستانشین هستند. اکنون حدود 10.000 روستای کشور خالی از سکنه شدهاند که این آمار خودکفایی ما در منابع اولیه غذایی را تهدید میکند و نتیجه آن وابستگی است.
وی افزود: یک پایه اصلی که در بحث اقتصاد مقاومتی مطرح است، علم است. در این خصوص ما دانشمان را به طور رایگان به غرب عرضه میکنیم. شاخص ارتقای اساتید اکنون ISI است و به این واسطه دانش اساتید ما کاملا مجانی و حتی با خرج هزینهای از جانب ما در اختیار غرب قرار میگیرد. باید سازوکاری تهیه شود که اگر آنها علم ما را میخواهند باید آن را از ما خریداری کنند.
دیانی همچنین تصریح کرد: دانش باید به حلقه صنعت متصل شود؛ دانشگاه صنعتی شریف ما که اوج پیوند علم و صنعت و تولید است تنها 30 درصد از کارهای علمیاش به صنعت میرسد که این اتفاق باید به طور 100 درصدی رخ دهد.
* در کانون اقدام و تصمیم کسی نباید خودش را برتر از دیگران بداند
دیانی گفت: رهبری با مطرح کردن احساسات دانشجویی و آرمانخواهی دانشجویان لزوم تشکیل کانونهای اقدام و تصمیم را گوشزد کردند؛ مطالبه گری دانشجویان بسیار خوب و مثبت است اما زمانی در بزنگاههای سیاسی و فرهنگی میرسد که این احساسات باید در مجرای مشخصی جهت دهی شوند. برای جلوگیری از سوء استفاده دیگران از جنبش دانشجویی، لزوم تشکیل کانون اقدام و تصمیم کاملا محسوس است.
وی افزود: این کانونها در مرحله ابتدایی باید در اتحادیههای دانشجویی شکل بگیرند، و در مرتبه بالاتر باید در سطح اتحادیهها یک کانون اقدام و تصمیم واحد شکل بگیرد تا بتوان به طور مثال یک تجمع و یا هر اقدام بزرگ کشوری را ساماندهی کند.
این فعال دانشجویی تصریح کرد: در اینجا باید آفتی که در مجمع هماهنگی تشکلهای دانشجویی دیدیم لحاظ شود؛ اولا نباید بگذاریم صحنه دست شخص دیگری خارج از تشکلهای دانشجویی بیافتد و دوما روح حاکم بر همه اقدامها باید آرمان گرایی باشد و البته در اینجا نباید کسی خودش را برتر از دیگران بداند. باید توجه شود که در کانونهای اقدام و تصمیم، اصل بر پیشرفت و پیشبرد اقدامات باشد و مهم نباشد که مجری کیست و باید اخلاص تشکیلاتی در این کانون نمود واقعی داشته باشد.
عضو شواری مرکزی اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشجویان مستقل گفت: بحث دیگر این است که اقدامات را نباید منوط به آئیننامهها و اساس نامهها کنیم. کانونهای اقدام و تصمیم، کانونهایی ضربتی و پروژهای هستند و اگر بخواهیم آن را درگیر تبیین آئیننامه کنیم اصالت اقدام صحیح در بزنگاه پیش آمده زیر سؤال میرود.
* اسلامی کردن منابع علوم انسانی بین وزارت علوم و شورای تحول علوم انسانی پاسکاری میشود
دیانی گفت: بحث اصلی دانشگاههای ما مباحث نرم افزاری است و بیشترین مباحث، موضوعهای عمیق فکری، کتب و اساتید مقید به اسلام است که البته هنوز به طور کامل شکل نگرفته است و میبینیم که مسئله اسلامی کردن منابع علوم انسانی بین وزارت علوم و شورای تحول علوم انسانی پاسکاری میشود؛ اگر علم اسلامی کنار جهاد علمی مطرح شود کار ویژه دانشگاه و تولید علم مشخص میشود و جلوی انحرافات به وجود آمده در دانشگاه را میگیرد.
*مسئولان در جمع دانشجویان حضور یابند
عضو شورای مرکزی اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشجویان مستقل تصریح کرد: روسای قوا باید در جمع دانشجویان شرکت کنند نه اینکه دانشجویان را دور خودشان جمع کنند. متاسفانه مسئولین و رؤسای قوه این شانیت را برای دانشجویان در نظر نمیگیرند و در جلسات آنها شرکت نمیکنند؛ البته بعضی مواقع میبینیم که یک جلسه فرمایشی از سوی برخی مسئولین شکل میگیرد، مثل جلسه افطاری رئیس جمهور که البته اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشجویان مستقل با اعتراض به نحوه دعوت و همچنین نفوذ افراد و چهرههای انحرافی حول دولت اعلام کرد که در این جلسه شرکت نمیکند؛ اما برخی از فعالین دانشجویی که در این جلسه حاضر شده بودند، بیان کردند که ساعتها پشت در منتظر بودند و بعد از آن که وارد شدند مشاهده کردند جلسه با افرادی به طور سازماندهی پر شده است که عموما دانشجو هم نبودند. قطعا این جلسه با دانشجویان نیست چرا که تنها یک جلسه فرمایشی برای پر کردن رزومه است.
دیانی گفت: مسئولان قوا باید در جلسهای شرکت کنند که مجری و مدیر جلسه دانشجویان باشند، و آن مسئول تنها به عنوان پاسخگو در جلسه شرکت کند. چند سالی است که هیچ مسئولی در دانشگاهها حضور پیدا نکرده است و انتقادات در گلوی دانشجویان گیر کرده که هیچ کجا بیان نشده است، این اتفاق عامل غوغاسالاری بود که قبلا در زمان حضور مسئولان در دانشگاهها شاهد آن بودیم.
وی افزود: مسئولان باید طاقت شنیدن انتقاد را داشته باشند همانطور که ما به عنوان جنبش دانشجویی نیز باید انتقاد پذیر باشیم. این درست نیست که دانشجو حتی با وبلاگ نویسیاش توبیخ شود. اگر قرار باشد رویه به این شکل ادامه پیدا کند هیچ دلگرمیای برای آن دانشجویی که قرار است دیدبان نظام باشد بوجود نمیآید وقطعا باعث دلسردی و دلخوری میشود، البته ما رنج را به جان میخریم و در صحنه میمانیم.
این فعال دانشجویی خاطر نشان کرد: قطعا دانشجویان پذیرای پاسخ انتقادات خود هستند و اصلا از برخوردهای چکشی استقبال نمیکنند. من همین جا از سران قوا دعوت میکنم تا در نشست سالانه اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشجویان مستقل که 10 تا 13 شهریورماه در دانشگاه صنعتی شریف برگزار میشود حضور پیدا کنند و پاسخگوی انتقادات و سؤالات دانشجویان باشند.
انتهای پیام/
