رايانه براي كودكان فوايد چنداني در بر ندارد 

به گفته دانشمندان، كودكان در كلاس درس نبايد در سنين پائين مقابل رايانه بنشينند.

آرنولد دو كمپ، متخصص انتشارات الكترونيكي، مي گويد كودكان در سنين حدود 4 تا 7 سالگي بايد با شيوه هاي سنتي آموزش خواندن و نوشتن را شروع كنند.

علاقه و اشتياق به خواندن بايد در اين سن پرورش پيدا كند و رايانه در اين زمينه مفيد نيست.رايانه هاي شخصي در كلاس درس تنها براي دانش آموزان كلاسهاي بالاتر معنا و مفهوم دارد.

به عقيده دو كمپ توانايي هاي خواندن و يادگيري دانش آموزان در خانه و مدرسه تحريك نميشود. خواندن و نوشتن فنون فرهنگي هستند كه بايد آموخته شوند و تنها در سنين خاصي اين كار امكان پذير است. به همين دليل است كه آموزش خواندن و نوشتن براي بزرگسالان بيسواد اين همه دشوار است.

رايانه خواندن را به كودك نمي آموزد بلكه به عنوان وسيله اي كه واكنش نشان مي دهد، مثل يك اسباب بازي الكترونيكي، عمل ميكند.تنها در كلاسهاي پايه سوم و چهارم انجام تكاليفي مانند جستجو براي اطلاعات هدفمند در شبكه اينترنت مي تواند مفيد واقع شود.

وقتي نوبت به رسانه هاي الكترونيكي مي رسد غالباً مطالعه كتاب كنار گذاشته ميشود. اين امر منجر به تنبلي و آسودگي خيال افراد مي شود و مردم بجاي آنكه مطالبي را بطور اساسي بخوانند و بياموزند فقط كانال تلويزيون را عوض مي كنند و با استفاده از صفحه كليد رايانه به جستجوي مطالبي مي پردازند.

به گفته دو كمپ، پر جمعيت بودن كلاسها و نخواندن مطلب توسط والدين براي فرزندان خود، از ديگر عواملي است كه در ضعف عملكرد دانش آموزان در زمينه روخواني در آزمونهاي استاندارد نقش مهمي دارد.