پاسخ به:اخبار قرآنی (1391/03/17)

گروه فعاليت‌های قرآنی: مربی تدبر در قرآن مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت ثقلين زاهدان، ضمن برشمردن شيوه‌های ارتقای انگيزه قرآن‌آموزان، اعتباردهی به مدارك دوره‌های قرآنی را از جمله مهم‌ترين عوامل ايجاد انگيزه در بين قرآن‌آموزان عنوان كرد.

محمد زربافی، مربی تدبر در قرآن مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت ثقلين زاهدان در گفت‌وگو با خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) درباره فعاليت‌های اين مؤسسه اظهار كرد: من حدود يك سال است كه رشته تدبر در قرآن كريم را در بين جوانان علاقه‌مند استان سيستان و بلوچستان تدريس می‌كنم.

زربافی ادامه داد: با توجه به اينكه استان سيستان و بلوچستان ظرفيت بسيار بالايی در زمينه پرورش حافظ قرآن كريم دارد بايد قبل از هر چيزی علاقه و احساس نياز در بين مخاطبان ايجاد شود. كلاس‌هايی كه برگزار می‌شود با استقبال خوب علاقه‌مندان رو برو می‌شود كه تداوم و حفظ اين انگيزه بسيار مهم است.

وی افزود: در كلاس‌های تدبر در قرآن، معمولاً جمعيت غالب را بانوان تشكيل می‌دهند و بنابه دلايلی كلاس‌های حفظ قرآن كريم با ريزش و افت انگيزه روبرو می‌شود. متأسفانه هنوز اين فرهنگ در جامعه نهادينه نشده است كه برای كلاس قرآن نيز بايد در كنار ساير كلاس‌های درسی هزينه كرد.

زربافی خاطرنشان كرد: اگر شخص از هزينه‌‌كرد برای كلاس‌های قرآن نتواند نتيجه‌ای را تصور كند طبيعی است كه مايل به اين نيست كه بابت شركت در كلاس‌‌های قرآن مبلغی را در نظر بگيرد. اگر به مدارك اتمام دوره‌های قرآنی كه در مؤسسات قرآن برگزار می‌شود اعتبار بيشتری قائل شويم اين انگيزه لازم نيز به تدريج حاصل خواهد شد.

اين مربی تدبر در قرآن كريم تصريح كرد: البته در بين كلاس‌ها افرادی نيز شركت می‌كنند كه كاری به اعتبار مدرك ارائه شده ندارند بلكه فقط به خاطر آشنايی با آموزه‌های معارف اين كتاب آسمانی در كلاس‌ها شركت می‌كنند كه تعداد اين افراد زياد نيست و بايد به صورت كلی برای اعتباربخشی به مدارك قرآنی بيشتر تلاش كرد.

وی گفت: در اين امر، رسانه‌ها نقش ويژه‌ای را بر عهده دارند و می‌توانند اين فرهنگ را ايجاد كنند كه جايگاه يك شخص و فعال قرآنی در نزد مردم بالا رود. اين در حالی است كه در ابتدا بايد برای خود والدين تبيين شود كه فوايد هزينه‌كرد و حضور در كلاس‌های قرآن در چيست.

زربافی عنوان كرد: اينكه مقام معظم رهبری بر تربيت 10 ميليون حافظ قرآن كريم تأكيد دارند بايد باعث اين شود كه مسئولان امر در زمينه ايجادانگيزه بين همه اقشار جامعه و آشنايی آنها با محاسن شركت در كلاس‌های قرآن به صورت جدی تلاش كنند.

وی ادامه داد: من در كلاسی برای حدود 20 كارمند يكی از دستگاه‌‌های كشور كلاس قرآن داشتم و به آيه نخست سوره مطففين اشاره كردم كه می‌فرمايد: «وَیْلٌ لِّلْمُطَفِّفِينَ: واى بر كم‏‌فروشان». پيام اين آيه خيلی برای مخاطبان جالب بود و از اين موضوع تعجب كردند كه اين مضمون در قرآن كريم به كار رفته است و تا حالا اين آيه به گوش آنها نخورده بود.

اين مربی مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت ثقلين زاهدان بيان كرد: اين موضوع مهجوريت قرآن كريم را علی‌رغم تبليغات وسيع نشان می‌دهد. بعد از پيروزی انقلاب اسلامی ايران، دستگاه‌های مسئول اقدامات خوبی را انجام دادند كه قابل مقايسه با قبل از انقلاب نيست اما باز هم فاصله جامعه تا قرآنی‌ شدن زياد است.

زربافی اظهار كرد: با توجه به محروميت استان سيستان و بلوچستان، دستگاه‌های مسئول مانند وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و به ويژه مركز هماهنگی، توسعه و ترويج فعاليت‌های قرآنی كشور، سازمان تبليغات اسلامی و .. حمايت‌های خوبی را از فعاليت‌های قرآنی در اين استان انجام می‌دهند.

وی افزود: با وجود اين حمايت‌ها، هنوز بسياری از مؤسسات قرآنی از امكانات اوليه كه مورد نياز بحث آموزش و كلاس‌ است محروم هستند و در مواردی مانند صندلی، ميز، روشنايی، وسايل گرمايشی و سرمايشی، وسايل كمك‌آموزشی و ... با مشكل مواجه هستند.

اين فعال قرآنی بيان كرد: با فرض اينكه تمام اين امكانات اوليه در محيط كلاس درس فراهم باشد باز هم اين تازه ابتدای راه است و عامل مهم‌تر اين است كه افراد به كلاس قرآن كشانده شوند و آنقدر اين كلاس‌ها برای آنها جذابيت داشته باشد كه انگيزه آنها حفظ شود و حضور آنها در كلاس تداوم پيدا كند.

زربافی توضيح داد: تا آنجا كه من اطلاع دارم مركز هماهنگی، توسعه و ترويج فعاليت‌های قرآنی كشور از مؤسسات فرهنگی قرآن و عترت كه زير نظر وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی فعاليت می‌كنند و در مناطق محروم قرار دارند، حمايت‌های مادی بيشتری به نسبت ساير مؤسسات انجام می‌دهد.