پژوهش زبان هاي خارجي 1385; -(35 (ويژه نامه روسي)):23-30.
 
 
بابازاده جميله*
 
* گروه زبان و ادبيات روسي، دانشكده زبان هاي خارجي، دانشگاه تهران، ايران
 
 

 

در روش تدريس معاصر، اين اصل به طور كلي و عمومي پذيرفته شده است كه كتاب درسي با جهت گيري ملي مهم ترين وسيله بهبود روند آموزش در شرايط فقدان محيط زباني و فرهنگي زبان آموزان به شمار مي رود. نويسنده مقاله با توجه به تحقيقات وسيع در زمينه كتاب آموزشي زبان روسي براي خارجيان، و نيز تجربه تدريس در دانشگاه تهران، به برخي نتايج درباره مسايل و دشواري هاي تدريس زبان روسي در ايران و اصول تاليف كتاب درسي با جهت گيري ملي براي دانشجويان زبان آموز ايراني دست يافته است.
به نظر نويسنده مقاله، كتاب هاي موجود در زمينه تدريس زبان روسي، امروزه به عنوان ابزاري كارامد در بهبود آموزش، پاسخگوي اهداف عملي آموزش نيست و راه حل براي رفع اين مشكل تاليف كتاب آموزشي با ويژگي هاي ذيل مي باشد:
- آداب مذهبي مرتبط با دانشجويان مسلمان، در آن مد نظر قرار گرفته باشد.
- دربرگيرنده محيط هاي ارتباطي مطابق با شرايط ايران باشد.
- نيازهاي ارتباطي دانشجويان زبان روسي را منعكس نمايد.
- موضوعات متون كتاب درسي نسبت به ديگر اجزاي تشكيل دهنده كتاب مانند قواعد و نكات دستوري از اهميت بيشتري برخوردار باشد.
كتاب آموزشي زبان روسي كه در آن موارد فوق لحاظ گردد، مي تواند تا حدودي فقدان زباني و فرهنگي سخنگويان زبان دوم را جبران كند. 
 
كليد واژه: 
 
 

 نسخه قابل چاپ