پاسخ به:بانک مقالات رشته علوم تربیتی

پژوهش حاضر به منظور كسب اطلاعاتي درباره وضعيت سلامت رواني دانشجويان و مقايسه آن در دانشجويان دختر و پسر طراحي و اجرا گرديد. 554 دانشجوي دختر و پسر با توجه به فهرست اساميِ ارايه شده از اداره آموزش دانشگاه به صورت تصادفي طبقه اي از مجتمع هاي فني و مهندسي و علوم انساني و علوم پايه و معماري انتخاب و آزمون GHQ-28 و شادكامي را تكميل نمودند. نتايج نشان داد كه دانشجويان دختر و پسر از نظر ميانگين نمره در اختلال كلي و شاخه هاي فرعي آزمون سلامت رواني و نمرات آزمون شادكامي با هم تفاوت معني داري ندارند. به علاوه، با استفاده از نقطه برش 23 كه براي تعيين سلامت رواني به كار مي رود، 7/56 درصد دانشجويان مشكل روان شناختي نداشته و سالم بودند، 7/27 درصد به مشكلات متوسط دچار بودند و 7/15 درصد مشكلات جدي داشته و به خدمات روان شناسي و روان پزشكي نياز داشتند. مقايسه دانشجويان دختر و پسر با استفاده از فراواني گروه ها در سه گروه به دست آمده از نقاط برش نيز معني دار نبود. نتايج نشان داد كه شادكامي با نمره كلي اختلال رواني و خرده مقياس هاي به دست آمده از GHQ-28 رابطه معكوس دارد. نتايج با توجه به سطوح مختلف بهداشت رواني و پژوهش هاي مربوطه مورد بحث و بررسي قرار گرفت.