انديشه هاي نوين تربيتي پاييز 1387; 4(3):29-53.
 
 
جهاني جعفر*
 
* دانشگاه شيراز
 
 

هدف از نگارش مقاله حاضر، ارايه يافته هاي حاصل از اجراي برنامه آموزش تفکر خلاق به نوجوانان است. اين برنامه را که ماتيوليپمن در موسسه آموزش فلسفه به کودکان تهيه کرده است بعد از اصلاحات لازم در يک گروه نمونه 115 نفري از دانش آموزان دوره راهنمايي شهرستان شيراز انجام شد.
يافته هاي پژوهش نشان داد آموزش به روش سناريو به پرورش مهارت هاي خلاق در نوجوانان کمک مي کند علاوه بر اين مشخص شد، ارايه برنامه هاي آموزش با روش سناريو همراه با شيوه پژوهش بيشتر از روش سناريو به تنهايي براي ارتقا و رشد مهارت هاي خلاق بستري مناسب فراهم مي کند. اين فرضيه به وسيله مقياس x کرنل تاييد شد.
 
كليد واژه: تفکر خلاق، رويکرد پژوهش - محور، ماتيوليپمن، سناريو
 
 

 نسخه قابل چاپ