حرکت زمستان 1380; -(پياپی 10):5-18.
 
 
فراهاني ابوالفضل*
 
* دانشگاه پيام نور تهران
 
 

شيوه هاي جديد تعليم و تربيت معطوف به انتقال مسووليت يادگيري از ياددهنده به يادگيرنده است. خودآموزي و مطالعه مستقل، يكي از شيوه هاي يادگيري فعال است كه در پايداري يادگيري (يادداري) برخي دروس و رشته هاي تحصيلي موثر است. اين تحقيق، پژوهشي نيمه تجربي است كه با هدف بررسي اثر خودآموزي و يادگيري فردي در يادداري دانش آموختگان تربيت بدني انجام شده است. اطلاعات مورد نياز اين پژوهش به وسيله هشت پرسشنامه پاسخ بسته (240 سوال)‌ حاصل شده و جامعه آماري تحقيق، شامل دانش آموختگان تربيت بدني دانشگاه هاي دولتي در نيمسال دوم 78-79 بوده است. نتايج اين مطالعه نشان مي دهد كه به طور كلي مطالعه مستقل و خودآموزي در يادداري دانش آموختگان موثر است و كساني كه تحت شرايط خودآموزي و مطالعه فردي آموزش ديده اند، نسبت به گروه حضوري (معلم محور)، سطح يادداري بالاتري دارند. اين اختلاف از نظر آماري در سطح ?=0.03 معني دار است.
 
كليد واژه: آموزش از راه دور، يادگيري مستقل، يادگيري موثر، يادداري و دانش آموختگان
 
 

 نسخه قابل چاپ