پاسخ به:بانک مقالات رشته تربیت بدنی

هدف از تحقيق حاضر توصيف هوش عاطفي و راهبردهاي مديريت تعارض در مديران آموزشي و اجرايي دانشکده و گروه هاي تربيت بدني دانشگاه هاي کشور، تعيين رابطه بين آنها و مقايسه اين متغيرها در بين آزمودني ها و ارايه الگو بود. اطلاعات لازم به وسيله پرسشنامه هاي هوش عاطفي شرينگ، پرسشنامه راهبردهاي مديريت تعارض رابينز و پرسشنامه محقق ساخته مشخصات فردي مديران گردآوري شد. نتايج پژوهش نشان داد بين هوش عاطفي و انتخاب راهبرد کنترل همبستگي معني دار منفي وجود دارد (P<0.0001, r=-0.4439). بين هوش عاطفي و انتخاب راهبرد راه حل گرايي همبستگي معني دار مثبت مشاهده شد (P<0.0001, r=0.4258). بين هوش عاطفي و راهبرد عدم مقابله هيچ گونه همبستگي مشاهده نشد. بين مديران با مدرک تحصيلي کارشناسي و کارشناسي ارشد با دکترا و مديران آموزشي با اجرايي از نظر ميزان هوش عاطفي و انتخاب راهبردهاي مديريت تعارض تفاوت معني داري مشاهده نشد.

 نسخه قابل چاپ