روانشناسي و علوم تربيتي بهار و تابستان 1385; 36(2-1):167-184.
 
 
حجازي الهه,فرتاش سهيلا
 
 
 

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه بين سبک هاي هويت و تعهد هويت با کيفيت دوستي در دانش آموزان سال سوم دبيرستان شهر تهران است. به اين منظور 400 دانش آموز به صورت تصادفي از مناطق نوزده گانه آموزش و پرورش شهر تهران انتخاب شدند. براي بررسي متغيرهاي پژوهش، ازسه پرسشنامه سبک هاي هويت، کيفيت دوستي و تقابل دوستي استفاده شد. نتايج نشان داد که سبک هويت اطلاعاتي توانايي پيش بيني معنادار سه مولفه کيفيت دوستي (صميميت وافشاي خود، وفاداري و اعتماد، تقابل) را دارد. حال آنکه سبک هويت هنجاري و سبک هويت مغشوش/ اجتنابي فاقد پيش بيني مولفه هاي کيفيت دوستي هستند.
 
كليد واژه: سبک هاي هويت، تعهد هويت، کيفيت دوستي، آموزش و پرورش تهران
 
 

 نسخه قابل چاپ