اخبار قرآنی 17 مرداد

گروه فعاليت‌های قرآنی: اعضای گروه پژوهشی «برهان معرفت» در نشست «راهكارهای مؤثر در حفظ قرآن» كه در نمايشگاه قرآن كريم برگزار شد، به ارائه جديدترين روش‌های حفظ قرآن كريم پرداختند.

به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا)، نشست «راهكارهای مؤثر در حفظ قرآن» عصر امروز، 16 مردادماه از سوی گروه پژوهشی برهان معرفت در سالن شهيد علی‌محمدی بيستمين نمايشگاه قرآن كريم برگزار شد.

در اين نشست «اسدی» عضو پژوهشكده برهان معرفت با اشاره به راهكارهای مؤثر حفظ قرآن كريم گفت: كتاب‌هايی از سوی مؤسسه تأليف شده است، اين كتاب بر مبنای اصول علمی كار با قرآن را به قرآن آموز ياد می‌دهد، كتاب برنامه‌ريزی، قرآن‌آموز را با راهبردهايی كه ارائه می‌شود، آشنا می‌كند و فلش كارت‌هايی نيز تهيه شده است تا مخاطبان و حافظان قرآن برای حفظ راحت‌تر از آن استفاده كنند.

همچنين در اين نشست عليپور با بيان اينكه در حفظ قرآن با برخی آسيب‌ها مواجه هستيم، گفت: متأسفانه برخی حافظان به دليل بهره‌مند شدن از مزايای مادی به حفظ روی می‌آورند و توجه زيادی به معانی و مفاهيم اين كتاب الهی ندارند.

وی عنوان كرد: در زمان پيامبر اسلام(ص) از جمله دلايل حفظ قرآن كريم جلوگيری از تحريف لفظی آن بود و امروز كه تحريف محتوايی از سوی گروه‌هايی نسبت به قرآن صورت می‌گيرد بايد حافظان قرآن مفاهيم اين كتاب خداوند را بازگو كنند.

عضو پژوهشكده برهان معرفت با بيان اين مطلب كه هدف از نزول قرآن تدبر در آيات است، اظهار كرد: وقتی قرآن را حفظ می‌كنيم بايد بدانيم كه اين مقدمه تدبر در آيات است.

عليپور با ذكر اينكه يكی از نام‌های قرآن كريم ذكر است، افزود: حافظان قرآن وقتی آيات را تكرار می‌كنند اين آيات آنها را متذكر می‌كند.

وی با اشاره به تأكيدات مقام معظم رهبری نسبت به توجه به مفاهيم قرآن گفت: قرآن برای متنبه كردن زندگان است و حفظ بايد مقدمه فهم و عمل باشد.

عضو پژوهشكده برهان معرفت از ويژگی‌های حفظ قرآن را آرامش دانست و افزود: اگر ذكر در حفظ درست صورت بگيرد آرامش بالايی برای حافظ ايجاد می‌شود.

در ادامه يكی ديگر از اعضای پژوهشكده برهان معرفت به آسيب‌شناسی روش‌های حفظ پرداخت و افزود: بايد راهكارهای مؤثری برای حفظ قرآن درنظرگرفته شود، افراد قرآن را حفظ می‌كنند اما شايد نتوانند به صورت موضوعی آيات را بيان كنند.

وی در ادامه گفت: در نيمی از مؤسسات حفظ قرآن، قرآن‌پژوه در كلاس حاضر می‌شود و بعد از ترجمه به حفظ قرآن می‌پردازد و نيمی ديگر تكليف به قرآن‌آموز داده می‌شود و در كلاس محفوظات پرسيده می‌شود.

عضو پژوهشكده برهان معرفت عنوان كرد: در تثبيت كردن بايد بتوانيم با قرآن سخن بگوييم، بايد راهكارهايی برای مشكلات زندگی پيدا كرد.

وی اظهار كرد: تسلط نداشتن حفاظ بر روی مفاهيم، نبودن بسته‌های آموزشی و نبودن روش مناسب برای تثبيت آيات از جمله چالش‌های حفظ قرآن در جامعه است.

همچنين در اين نشست اسلامی به ارائه روشی پرداخت كه راحت‌تر بتوان مطالب حفظ شده در ذهن تثبيت شود.

وی با اشاره به روش پس‌ختام گفت: اين واژه مخفف كلماتی چون پيش‌خوانی، سؤال كردن، تفكر، از حفظ گفتن و مرور كردن است.

اين گزارش حاكی است، در اين نشست «طه محجوب» مدير اجرايی دارالقرآن خانه كارگر در سخنانی گفت: حفظ فعاليت مستحبی است كه به انسان كمك می‌كند و دوام ذكر را در انسان تقويت می‌سازد.

وی گفت: قرآن كريم يك سری لفظ نيست، بلكه حقيقتی است كه گاه كسی می‌تواند آن را نخوانده باشد و به آن عامل باشد.

در پايان اين نشست به صورت عملی كارگاه حفظ قرآن كريم با حضور شركت‌كنندگان برگزار شد.