پاسخ به:اخبار قرآنی 7مرداد91
یک شنبه 8 مرداد 1391 12:57 AM
|
مؤسسات قرآنی ـ مردمی و طرح تربيت 10 ميليون حافظ قرآن/40 زهرا طباخی: تعيين هدف، انتخاب روش و ابزار سه اصل مهم در زمينه حفظ قرآن است |
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: مهمترين هدف برای حفظ قرآن بايد كسب رضايت خداوند باشد و در اين زمينه لازم است تا روش و ابزار مناسب با توجه به استعداد افراد بهكار گرفته شود. زهرا طباخی، حافظ كل قرآن، در گفتوگو با خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا)، برای توسعه حفظ قرآن در جامعه و حضور هرچه بيشتر نوجوانان و جوانان در كلاسهای آموزش حفظ قرآن مؤسسات گفت: در راستای ارتقای سطح آموزههای قرآنی خصوصاً كلاسهای آموزش حفظ قرآن در مؤسسات، اين مراكز قرآنی بايد زمان كافی همراه با استفاده از روشهای اصولی برای آموزش حفظ قرآن در نظر بگيرند و لازم تا هرشخص قبل از حفظ قرآن با ارزش و اعتبار اين عمل آشنا شود. وی تربيت حافظان قرآن را از عوامل مؤثر در زمينه توسعه فرهنگسازی انس با قرآن در جامعه عنوان كرد و افزود: حفظ قرآن در كنار شيرينی و لذتی كه دارد از سختیها و دشواریهايی برخوردار است كه نيازمند شكيبايی و پايداری است و به اين ترتيب افرادی كه حافظ قرآن میشوند بهصورت تقريباً مداوم با آيات كلام وحی مأنوس هستند و میتوانند بر همسالان و ساير افراد جامعه تأثيرگذار باشند.
اين فعال قرآنی با اشاره به اين كه تربيت 10 ميليون حافظ قرآن به زيرساختهايی نياز دارد، در مورد اين كه آيا میتوان به دورههای كنونی حفظ و كارآمدی آنها به عنوان يكی از اين زير ساختها اتكا داشت، اظهار كرد: با توجه به اين كه افراد مختلف از استعدادهای متفاوتی برخوردار هستند بنابراين روشهای مختلفی برای حفظ قرآن وجود دارد اما مؤسسات قرآنی بايد يك روش اصولی برای حفظ قرآن در نظر بگيرند كه مورد پذيرش همه اساتيد قرآن باشد. وی با مهم خواندن نقش مؤسسات در ايجاد جذابيت دورههای حفظ برای تحقق منويات رهبری در تربيت 10 ميليون حافظ قرآن، در رابطه با اين كه مؤسسات قرآنی چه ساز و كار انگيزشی برای جلب مشاركت عمومی جهت شركت در اين طرح بايد در نظر بگيرند، بيان كرد: قرآنآموزان بايد از انگيزه و استعداد كافی برای حفظ قرآن برخوردار باشند، زيرا اگر فردی كه به حفظ قرآن میپردازد طی دوره با آسيبی مواجه شود، بازگرداندن و ايجاد انگيزه در وی مشكل خواهد بود. طباخی ضمن تأكيد بر اين كه جامعه بايد تدابير مهمی برای حافظان قرآن پس از اتمام دوره تخصصی حفظ بيانديشد و برنامههای لازم برای آنها در نظر گرفته شود، عنوان كرد: حافظان قرآن بايد در جامعه معرفی شوند مثلاً در مراسم مختلف از آنها دعوت بهعمل آيد و پس از گذراندن دوره حفظ نيز با اعطای مدرك تخصصی، در مراكز مختلف به كار گرفته شده و از امكانات بيمه برخوردار شوند. اين حافظ قرآن استفاده از كتابها و نرمافزارهای طراحی شده را از عوامل مؤثر در حفظ قرآن دانست و تصريح كرد: هريك از مراكز و مؤسسات قرآنی استفاده از نوارها و لوحهای فشرده خاصی را برای آموزش قرآنآموزان معرفی میكنند و اين ابزار به افراد كمك میكند تا بتوانند آيات قرآن را با رعايت قواعد ترتيلخوانی حفظ كرده كه اين روش در مرور محفوظات نيز مؤثر است. وی در پايان بهرهگيری از مدرسان حافظ قرآن را نيز از عوامل تأثيرگذار در پيشرفت طرح نهضت ملی حفظ قرآن عنوان و خاطرنشان كرد: ايجاد انگيزه در قرآنآموزان از مهمترين اثرات استفاده از مربيان حافظ قرآن در مؤسسات قرآنی است و با مقايسه افرادی كه خود به تنهايی به حفظ قرآن پرداختهاند در میيابيم كه اين افراد با تلاشهای بسيار تسلط كمتری در زمينه حفظ قرآن دارند. |
مدیریت:تالارهای دانشگاه،دانشجو
مدیریت سابق تالارهای تلفن همراه
صفحه اختصاصی:
اولین مدرسه عشق که تأسیس شد / درس عشق علی و فاطمه تدریس شد
گـل ادم چـو سـرشـتن به کاه ازلــی / اولـین کلمه که آمـوختند علـی بود علـی
