پاسخ به:اخبار قرآنی (1391/03/22)
دوشنبه 22 خرداد 1391 5:21 PM
مؤسسات قرآنی مردمی و طرح تربيت 10 ميليون حافظ قرآن/19
علی فربين:
صنفی ويژه حفاظ در بخش شورای عالی قرآن در نظر گرفته شود
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: مديركل قرآن و عترت ستاد عالی كانونهای فرهنگی ـ هنری مساجد كشور با اشاره به زيرساختهای اجرای طرح تربيت 10 ميليون حافظ قرآن گفت: در بخش ساختاری بايد در شورای عالی قرآنی برای حافظان قرآن صنفی در نظر گرفته شود و اساسنامه تعيين شود؛ تشكيل انجمن و عضويت حافظان و قاريان قرآن در آن به صورت ملی نيز میتواند با در نظرگرفتن امتيازاتی برای آنان بسيار مثمر ثمر باشد.
 |
| علی فربين، مديركل قرآن و عترت ستاد عالی كانونهای فرهنگی ـ هنری مساجد كشور |
علی فربين، مديركل قرآن و عترت ستاد عالی كانونهای فرهنگی ـ هنری مساجد كشور در گفتوگو با خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا)، با ارائه راهكارهايی برای پيشرفت مؤسسات قرآنی در راستای تربيت 10 ميليون حافظ قرآن گفت: بايد برای كسب موفقيتهای بيشتر در اين زمينه، جلسات آموزش حفظ قرآن كه در مؤسسات و مراكز قرآنی، مساجد و ساير مراكز و نهادهای قرآنی، فرهنگی و آموزشی برپاست فعال شود و ظرفيتهای آموزشی بالا رود و برای اين كه مؤسسات قرآنی از پيشرفت قابل توجهی برخوردار باشند، روشهای آموزش حفظ قرآن با برگزاری همايشهای مختلف تقويت شوند.
وی با مهم خواندن نقش مؤسسات قرآنی در ايجاد جذابيت دورههای حفظ جهت تحقق منويات رهبری در تربيت 10 ميليون حافظ قرآن، درباره اين كه مؤسسات قرآنی بايد چه ساز و كار انگيزشی برای جلب مشاركت عمومی جهت شركت در اين طرح در نظر گيرند، اظهار كرد: مؤسسات قرآنی بايد در بحث بودجهای حمايت شوند تا در اهدای جوايز و برگزاری مسابقات كمی و كيفی رشد يابند.
| قاری بينالمللی قرآن كريم: |
| حافظان قرآن قطعاً برای اين كه محفوظاتشان فراموش نشود بايد به تكرار آيات حفظ شده بپردازند و به اين ترتيب انس با قرآن در حافظان ايجاد میشود و اين انس قطعاً افراد را به سمت معنويت و نورانيت هدايت میكند |
وی ادامه داد: بايد انگيزه ملی برای اجرای اين طرح در جامعه ايجاد شود مثلاً در بخش سربازی رفتن آقايان، امتيازی برای حافظان قرآن قائل شويم و يا در ادارات ارتقای كاری برای كارمندان حافظ قرآن قائل شده و تبليغات رسانهای در اين زمينه صورت پذيرد.
اين قاری بينالمللی قرآن با اشاره به اين كه تربيت 10 ميليون حافظ قرآن به زير ساختهايی نياز دارد، بيان كرد: نمیتوان به دورههای كنونی حفظ و كار آمدی آنها به عنوان يكی از اين زير ساختها اتكا داشت و در بخش ساختاری، در بخش شورای عالی قرآنی بايد برای حافظان قرآن صنف در نظر گرفته شود و اساسنامه تعيين شده، انجمن تشكيل داده و حافظان و قاريان عضو اين انجمن ملی شوند و برای كسانی كه عضو اين انجمن شدند امتياز در نظر گرفته شود.
وی در رابطه با اين كه چگونه میتوان در اجرايی كردن طرح تربيت 10 ميليون حافظ قرآن از امكانات و توانمندیهای ساير نهادها بهرهمند شد، تصريح كرد: بايد به حافظان قرآن هويت داده شود تا بيشتر جذب فعاليتهای آموزشی و پژوهشی شوند اما آمارهايی كه مراكز و نهادهای مختلف به صورت ضربالاجل ارائه میدهند، تنها بُعد تبليغاتی دارد، مثلاً در آموزش و پرورش بايد برنامهريزیهای عميق صورت پذيرد چرا كه برنامههای پيش پا افتاده حفظ تنها بُعد تبليغاتی دارد، بايد برنامههای 5 ساله و 10 ساله برای تربيت حافظان قرآن در نظر گرفته شود.
اين فعال قرآنی در رابطه با اين كه در كنار حفظ آيات توجه به چه اموری میتواند راهگشا باشد و در تثبيت محفوظات حفاظ را ياری كند، عنوان كرد: حفظ قرآن همراه با مرور آيات مؤثر است، مؤسسات قرآنی بايد در كنار دورههای آموزش حفظ قرآن، دورههای آموزش تثبيت را نيز در نظر بگيرند زيرا اگر مرور آيات نباشد، محفوظات قرآنآموزان پس از مدتی به فراموشی سپرده میشود بنابراين بايد روش و مرجعی آنها را به روزنگه دارد و در جامعه مطرح كند؛ همچنين بايد حقوقی برای حافظان قرآن در نظر گرفته شود.
وی درباره ارتباط تربيت حافظان قرآن و توسعه فرهنگسازی انس با قرآن در جامعه گفت: حافظان قرآن قطعاً برای اين كه محفوظاتشان فراموش نشود بايد به تكرار آيات حفظ شده بپردازند و به اين ترتيب انس با قرآن در حافظان ايجاد میشود و اين انس قطعاً افراد را به سمت معنويت و نورانيت هدايت میكند و اين حداقل چيزی است كه برای حافظان قرآن اتفاق میافتد؛ كسانی كه حافظ میشوند بهتر است مفاهيم را تعليم ببينند و به سمت حفظ موضوعی پيش روند به اين صورت كمكم تأثيرات كلام وحی در رفتارشان نمايان میشود و آيات وحی در زندگی افراد تأثيرگذار خواهد شد.
فربين در رابطه با اين كه بهرهگيری از مدرسان حافظ قرآن چه تأثيری در پيشرفت طرح نهضت ملی حفظ قرآن دارد، افزود: مدرسان حفظ قرآن بهتر است كه خود حافظ قرآن باشند تا با چالشهای حفظ آشنا بوده و بتوانند قرآنآموزان را راهنمايی كنند و قطعاً در اين زمينه نيازمند دورههای ارتقا برای مدرسان هستيم چرا كه اين كار برای سرعت بخشيدن و بالابردن كيفيت حفظ قرآن مفيد است.
مديركل قرآن و عترت ستاد عالی كانونهای فرهنگی ـ هنری مساجد كشور در رابطه با اين كه جامعه چه تدابيری برای حافظان قرآن پس از اتمام دوره تخصصی حفظ انديشيده شود و چه برنامههای بايد برای آنها در نظر گرفته شود، خاطرنشان كرد: مؤسسات بسياری در عرض سه سال و يا يك سال اقدام به تربيت حافظان قرآن میكنند اما اين دورهها كافی نيست و تضمينی وجود ندارد كه اين افراد حافظ باقی بمانند، بايد در قرآنآموزان ايجاد انگيزه كنيم تا در دورههای تثبيت حفظ قرآن شركت كنند و در اين مسير دنبالهدار به صورت مستمر حضور يابند.
وی يادآور شد: همچنين بايد انجمن صنفی برای حمايت از اين افراد وجود داشته باشد و جامعه نيز در بخش حكومتی و مردمی از حافظان قرآن حمايت كند؛ در بخش حكومتی حمايتهای مادی، برگزاری كرسیهای آموزشی و تعيين حقوق برای حافظان قرآن مد نظر است و در بخش مردمی نيز مردم میتوانند با حفظ احترام و شخصيت خاص برای حفظ به اين امر كمك كنند.
