پاسخ به:اخبار قرآنی (1391/03/08)
دوشنبه 8 خرداد 1391 2:47 PM
مهدويت با شناخت امام هادی(ع) همراه شود
گروه سياسی و اجتماعی: مدير فرهنگی سازمان بسيج جامعه زنان استان سمنان گفت: اگر مسئله مهدويت با شناخت امام هادی(ع) همراه شود، اشتياق جوانان به فراگيری آن بيشتر میشود.
به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) شعبه سمنان، كبری اعرابی، مدير فرهنگی سازمان بسيج جامعه زنان استان سمنان، هفتم خردادماه در جمع شماری از زنان استان در سمنان، گفت: امام هادی(ع) نمونهای از انسان كامل و مجموعه سترگی از اخلاق اسلامی بود و اگر مسئله مهدويت با شناخت امام هادی(ع) همراه شود، اشتياق جوانان به فراگيری آن بيشتر میشود.
وی افزود: سادهزيستی، عبادت، دانش و آگاهی از اسرار سخنوری از ويژگیهای اخلاقی امام هادی(ع) بهشمار میرود و آن حضرت مظهر مهربانی بود.
مدير فرهنگی سازمان بسيج جامعه زنان استان سمنان بيان كرد: امام هادی(ع) در سال 220 هجری پس از شهادت پدر گراميشان، بر مسند امامت نشست و در اين هنگام، هشت ساله بود، مدت امامت آن بزرگوار 33 سال و عمر شريفش 41 سال و چند ماه بود و در سال 254 در شهر سامرا به شهادت رسيد.
اعرابی افزود: دومين امامی كه در خردسالی و در سن هشت سالگی به امامت رسيد، امام هادی(ع) بود و ايشان در همان سنين واجد كمالات يك امام جامع و معصوم شدند، همان طور كه پيامبرانی مانند حضرت سليمان(ع)، حضرت عيسی(ع) و حضرت يحيی(ع) در دوران كودكی به مقام پيامبری رسيدند.
وی تبيين مسئله امامت و امامشناسی زيارت جامعه كبيره را مهمترين حركت فرهنگی امام هادی(ع) خواند و بيان كرد: حقيقت اين است كه اين فشارها يا عواملی كه موجب نشناختن شخصيت امام هادی(ع) میشود، گويای اين است كه امامت در آن دوران در اوج است.
مدير فرهنگی سازمان بسيج جامعه زنان استان سمنان تصريح كرد: يكی از كارهای مهم امام هادی(ع) كه امامان ديگر هم اهميت بسياری به آن میدادند، حفظ خط فكری و فرهنگی تشيع و جلوگيری از القائات مخالفان بود.
اعرابی بيان كرد: اين كار به تربيت شاگردان برجسته و تشكيل حوزه علميه و تدريس فقه و عقايد اصول اسلامی نياز داشت كه در عصر امام باقر(ع) و امام صادق(ع) بهطور عميق و گستردهای انجام شد و سپس امامان ديگر حتی در شرايط بسيار سخت آن را تبيين و دنبال كردند.
مدير فرهنگی سازمان بسيج جامعه زنان استان سمنان افزود: امام هادی(ع) در اين راستا، قدمهای راسخ و بزرگی برداشت و شاگردان برجستهای همچون حضرت عبدالعظيم حسنی(ع)، خيرانالخادم، ابن سكيت اهوازی و عثمان بن سعيد ـ نخستين نايب امام زمان(عج) ـ را تربيت و شاگردان برجسته پدر و جدش را به دور خود جمع كرد و حوزه علمی فعال و پرتلاشی به وجود آورد.
مدير فرهنگی سازمان بسيج جامعه زنان استان سمنان ادامه داد: حضرت علىالنقى(ع) براى نشر احكام اسلام، آموزش و پرورش و شناساندن مكتب و مذهب جعفرى و تربيت شاگردان و اصحاب گرانقدر گامهاى بلند برداشت.
وی تصريح كرد: امام هادی(ع) نه تنها تعليم و تعلم و نگهبانى فرهنگ اسلامى را در مدينه عهدهدار بود و لحظهاى از مردم و آشنا كردن آنها به حقايق مذهبى غافل نمیشد؛ بلكه در امر به معروف و نهى از منكر و مبارزه پنهان و آشكار با خليفه ستمگر وقت(متوكل عباسى) آنى آسايش نداشت.
اعرابی افزود: امام هادی(ع) با زيارت جامعه کبیره نه تنها در مورد معارف امامت و ائمه قبل از خود به شيعيان آگاهی دادند، بلكه ايشان در ارتباط با بعد از خودشان نيز مسائلی را بيان فرمودند و آن ماجرای ظهور حضرت مهدی(عج) است.
مدير فرهنگی سازمان بسيج جامعه زنان استان سمنان بيان كرد: نمیتوان پيوند عميق امام هادی(ع) را با مهدويت ناديده گرفت؛ پيوندی كه توسط امام هادی(ع) بين مردم و ائمه(ع) ايجاد میشود، بسيار زياد است.
اعرابی ادامه داد: اگر مسئله مهدويت با تفسير امام هادی(ع) همراه شود، اشتياق جوانان بيشتر خواهد شد. مهمترين شيوههای مبارزاتی امام هادی(ع) نفوذ در ميان دولتمردان، پاسخ به پرسشهای علمی، سازماندهی مبارزات سری، مبارزه با انديشههای انحرافی، احيای فرهنگ غدير و امامت و بهرهگيری از موقعيتها بود.
