اخبار قرآنی (1391/03/06)

آموزش نماز به كودكان استثنايی بايد مكرر و گام به گام انجام شود

گروه انديشه و علم: مربی مدرسه استثنايی طليعه زنجان گفت: از آن جايی كه حافظه كودكان استثنايی و كم‌توان ذهنی بسيار ضعيف است، آموزش نماز به آنان بايد به صورت مكرر و گام به گام صورت گيرد.

شهناز تنها، دبير راهنمای آموزشی مدرسه استثنايی طليعه زنجان در گفت‌و‌گو با خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) شعبه زنجان، گفت: ارائه شيوه‎های جذاب آموزشی برای كودكان استثنايی، يكی از مهم‌ترين روش‌های انتقال اطلاعات و آموزش مباحث دينی به اين كودكان بوده و مربيان اين دانش‌آموزان بايد از اين روش در كلاس‌های آموزشی خود استفاده كنند.

وی با اشاره به اين‌كه سال گذشته طرح «مبطلات نماز» در بين دانش‌آموزان مدرسه استثنايی طليعه زنجان برگزار شده است، ابراز كرد: اجرای نمايش جهت آموزش مبطلات نماز، مهم‎ترين بخش اين طرح بود كه مورد استقبال دانش‌آموزان قرار گرفته و اطلاعات دينی عميقی در بين آنان به جای گذاشت.

دبير راهنمای آموزش مدرسه استثنايی طليعه زنجان اظهار كرد: يافتن روش‎های خوشايند و جذاب برای آموزش كودكان و دانش‎آموزان كم‌توان ذهنی، ارائه اين روش‎ها با همكاری اولياء دانش‌آموزان و همچنين سنجش ميزان يادگيری دانش‌آموزان، می‌تواند گامی مؤثر در جهت ارتقاع سطح آموزشی مدارس استثنايی باشد.

تنها با اشاره به اين‌كه كار با نرم افزارهای مخصوص كودكان استثنايی يكی از علاقه‌مندی‌های خاص اين دانش‌آموزان است، تصريح كرد: فيلم آموزشی نماز به كودكان 8 ساله با همراه داشتن مراحل شاد و تشويق و برگزاری آزمون رايانه‎ای، كه توسط مدرسه طليعه تهيه شده بود، با در برداشتن فضای شاد و كودكانه، سبب جذب اين دانش‌آموزان به اقامه نماز شده و اين دانش‌آموزان با انگيزه‌ای قلبی در صفوف نماز جماعت مدرسه حاضر می‌شدند.

اين فعال فرهنگی تأكيد كرد: از آن‌جايی‌كه حافظه كودكان استثنايی و كم‌توان ذهنی بسيار ضعيف است، آموزش نماز به آنان بايد به صورت مكرر و گام به گام صورت گيرد.

وی ادامه داد: توصيف حاتمی همچون قنوت در نماز در مرحله اول، آموزش زمان انجام اين بخش در نماز در مرحله دوم و آموزش ذكر مربوط به آن در مرحله سوم، يكی از مثال‌هايی است كه می‌توان در روش گام به گام آموزش نماز به كودكان استثنايی از آن ياد كرد.

دبير راهنمای آموزش مدرسه استثنايی طليعه زنجان در پايان خاطرنشان كرد: با توجه به مراجعه‎های مستمر اوليای دانش‌آموزان به مدرسه جهت ارائه روش مناسب برای آموزش نماز به كودكان استثنايی، روش گام به گام و مكرر به عنوان روشی جهت تقويت اعتماد به نفس دانش‌آموزان معرفی شد.