پاسخ به:اخبار قرآنی (1391/03/02)
سه شنبه 2 خرداد 1391 10:56 PM
| سه شنبه 02 خرداد 1391 13:21:50 شماره خبر :1014145 | ||
| تازهترين ماهنامه «رشد مدرسه فردا» به پيشخوان آمد | ||
|
گروه كودك و نوجوان: هشتمين شماره از ماهنامه «رشد مدرسه فردا» به صاحبامتيازی دفتر انتشارات كمك آموزشی رشد و مديرمسئولی محمد ناصری منتشر شد.
به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) هشتمين شماره از ماهنامه «رشد مدرسه فردا» در سال تحصيلی 90 ـ 91 با مطالبی از جمله «معلمان طراوتبخش سرزمين من»، «تغيير در آموزش به كمك فنآوری»، «اين روش ره به كجا میبرد؟»، «يادگيری با ابزارهای ساده»، «تعميركار ديجيتال»، «فرزند عصر رايانه»، «لغتنامههای عربی»، «معلم مورد نظر در دسترس نمیباشد»، «يك كتاب، يك آرزو؛ از آسمان به خاك»، «خطی يا غيرخطی؟» و... منتشر شد. براساس اين گزارش، در صفحه «معلمان، طراوتبخش سرزمين من» میخوانيم: «سند تحول بنيادين آموزش و پرورش كشور در سال گذشته به تصويب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسيد، در بند هفت فصل اول اين سند، معلم «موثرترين عنصر در تحقق مأموريتهای نظام تعليم و تربيت رسمی عمومی» شناخته شده است، تلاشهای فراوانی در انتهای قرن بيستم صورت گرفت تا بتوان فناوریهای جديد را جايگزين معلم كرد.» در ادامه اين صفحه میخوانيم: «در ايران نيز در مدارس دور و نزديك ما، اين معلمان بودند كه به ابزارها معنا بخشيدند، بیشك ماشين بیروح رايانه و تخته هوشمند نمیتوانست در تعليم و تربيت ايران راه يابد، مگر آن كه معلمان آغوش خود را به روی آن باز كنند و به جا كه چنين نشد و معلمان رغبت نشان ندادند، مدارس به انبار وسايل ديجيتالی تبديل شدند، يا اين وسايل تنها به كار نمايش آمدند، آنجا كه معلمان ابزارهای ديجيتالی را پذيرفتند و برای آنها جايگاه و مكانی در فضای كلاس و درس در نظر گفتند، اين ابزارها قدر و منزلت يافتند و روح آموزش كه طراوت و حيات است، در آنها دميده شد. «يك كتاب، يك آرزو» از ديگر مطالب اين شماره از «رشد مدرسه فردا» است كه در بخشی از آن آمده است: «در سالهای اخير متخصصان حوزه مطالعات آموزش و پرورش و گرايشهای گوناگون علوم تربيتی با حجم بالايی از مطالبات مردمی توقعات، سياستگذاران و مسئولان كشوری مواجه بودهاند، مسئله اصلی در اين مطالبات، يافتن راهكارهايی برای بهبود كيفی آموزش و پرورش و تغيير جهتگيریهای اصلی آن به منظور گام برداشتن در جهت تربيت دانشآموز تراز مطلوب جامعه ايرانی در جهان معاصر بوده است...» در بخش ديگری از اين ماهنامه مطلبی با عنوان «خطی يا غيرخطی؟» منتشر شده كه در بخشی از آنها میخوانيم: «وقتی كتابی را برای مطالعه باز میكنيم، معمولا با ساختار يكسانی مواجه میشويم، اكثر كتابها به تعدادی فصل تقسيمبندی شدهاند، در هر فصل بخشهای متفاوتی وجود دارد و هر بخش شامل زيربخشها با گفتارهايی است، مثلا در كتابی كه درباره «چين» نوشته شده، دارای فصلهايی با عناوين «تاريخ چين»، «اقتصاد چين»، «آداب و رسوم چينی» و ... است. يادآور میشود، تازهترين شماره از ماهنامه «رشد مدرسه فردا» به صاحب امتيازی دفتر انتشارات كمك آموزشی رشد و مديرمسئولی محمد ناصری منتشر شده است. |
