بانک مقالات علوم اجتماعی

توسعه كشاورزي با ديدگاه سيستمي، متاثر از دو مولفه يا زيرسيستم بيولوژي - اكولوژي، و اجتماعي - فرهنگي است. علماي ترويج بر زير سيستم دوم تاكيد دارند؛ چون توانمندسازي نيروي انساني در بخش كشاورزي مي تواند با ساير عناصر و ديگر زيرسيستم نظام مزرعه اي نيز تاثير بگذارد. براي توانمندسازي نيروي انساني بخش كشاورزي و به حركت در آوردن و جلب مشاركت فعال مردم در توسعه روستا و كشاورزي هر محل، نيازمند رهبراني آموزش ديده و مجرب است. بنابراين، تربيت رهبران محلي از عوامل زيربنايي توسعه كشاورزي و ديگر ابعاد توسعه روستايي است. براي علمي كردن چنين نگرشي، نياز به برنامه اي مدون بر اساس فرهنگ، تجربه، و قابليت اجرا در ايران احساس شد. مرور منابع علمي نشان داد كه يكي از روش هاي مناسب «منتورينگ» يا «راهبري پرورشي» است؛ از اين رو، پژوهش حاضر به منظور تدوين يك برنامه براي پرورش رهبران روستايي و تجربه رهيافت منتورينگ تدوين و با استفاده از تحقيق كيفي عمل پژوهشي و تحقيق كمي پيمايش، داده هاي تحقيق جمع آوري و نتايج با روش مثلث سازي تركيب و جمع بندي شدند.
آزمودني هاي اين تحقيق، 10 مروج با تجربه و علاقمند را شامل مي شد كه با روش نمونه گيري هدفمند از ميان مروجين كشاورزي فارس انتخاب شدند و هر كدام ميان 5 تا 7 رهبر روستايي را برگزيده و در اين تحقيق شركت كردند. بر اساس يافته هاي تحقيق، برنامه اي براي پرورش رهبران روستايي در 7 مرحله تنظيم شد و چگونگي اجراي آن بر اساس تجربه ميداني آزمودني هاي تنظيم شد. در امر پرورش با رهيافت منتورينگ از 4 فاز يا قسمت مشخص استفاده شد و از روش هاي متنوعي براي پرورش ابعاد و ويژگي هاي يك رهبر خوب روستايي بهره گرفته شده در پايان بر اساس تجربه، بازتاب فكري و نگرش حاصله در آزمودني ها، مناسب ترين روش ها براي هر بعد از ويژگي هاي رهبران روستايي مشخص گرديد.

 نسخه قابل چاپ