بانک مقالات علوم اجتماعی

"توجه" يكي از مهم ترين فعاليت هاي عالي ذهن است. به لحاظ اهميت اين فرايند، ارزيابي آن در روانسنجي مهم تلقي مي شود. در پژوهش حاضر، سه فرم فارسي موازي (اعداد، حروف و تصاوير) از آزمون خط زني، براي دانش آموزان دوره ابتدايي شهر شيراز تهيه و هنجاريابي شد. هر فرم داراي 550 محرك با 13 درصد محرك هدف است. هر سه گروه آزمودني هاي اين پژوهش به طور تصادفي از ميان دانش آموزان دبستاني شهر شيراز، با دامنه سني 7 تا 12 انتخاب شدند: نمونه هنجاريابي (N=1244) نمونه بازآزمايي (N=60) نمونه بررسي اعتبار (N=60). پايايي فرم فارسي آزمون به دو طريق بازآزمايي و پايايي فرم هاي موازي انجام شد. تمام ضرايب پايايي محاسبه شده، هم بستگي قابل ملاحظه و معناداري را نشان مي دهند. اعتبار آزمون از طريق مقايسه نتايج آزمون با نتايج آزمون هاي مازهاي پروتئوس، آزمون عملكرد پيوسته و پرسش نامه علايم كودكان استوني بروك انجام گرفت كه همبستگي قابل ملاحظه و معناداري را نشان مي دهند. نتايج نشان مي دهد، ميزان خطا با افزايش سن (پايه) به طور منظمي در هر سه فرم كاهش مي يابد. ميانگين عملكرد دختران در هر سه فرم بهتر از ميانگين عملكرد پسران است.

 نسخه قابل چاپ