بانک مقالات علوم اجتماعی

هدف پژوهش حاضر بررسي ارتباط ويژگي هاي جمعيت شناختي (سن، جنس و وضعيت اقتصادي خانواده) با ميزان شيوع افسردگي در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ري بود. بدين منظور 388 نفر (166 پسر و 222 دختر) به شيوه نمونه گيري طبقه اي تصادفي انتخاب شدند. دامنة سني اين دانش آموزان بين 14 تا 18 سال بود. داده هاي پژوهش با استفاده از پرسش نامه ويژگي هاي جمعيت شناختي و پرسش نامه افسردگي بك (Beck) جمع آوري شد و به كمك روش هاي آمار توصيفي، تحليل واريانس، آزمون تعقيبي شفه (sheffe) و آزمون t تجزيه و تحليل شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه28.8 درصد دانش آموزان فاقد افسردگي، 27.2 درصد دچار افسردگي خفيف، 12.6 درصد افسردگي خفيف ـ متوسط، 19.5 درصد داراي افسردگي متوسط ـ شديد، 11.6 درصد نيز دچار افسردگي شديد هستند. دختران نسبت به پسران به طور معناداري از افسردگي بيش تري برخوردار بودند. تفاوت معناداري بين سنين مختلف از نظر ميزان شدت افسردگي يافت نشد، اما در دختران دانش آموز، اين تفاوت معنادار بود؛ يعني دختران 17 و 18 ساله نسبت به دختران 15 ساله از افسردگي بيش تري برخوردار بودند. هم چنين ميزان افسردگي در ميان خانواده ها (به لحاظ سطوح مختلف اقتصادي آن ها) تفاوت معناداري وجود داشت؛ بدين معنا كه دانش آموزان متعلق به خانواده هاي خيلي ضعيف، ضعيف و متوسط در مقايسه با دانش آموزان متعلق به خانواده هاي با سطوح خوب و خيلي خوب اقتصادي، از افسردگي بيش تري برخوردار بودند. و نتيجه اين كه ميزان شيوع افسردگي در نوجوانان دانش آموز بسيار بالاست و ويژگي هاي جمعيت شناختي در اين ميزان نقش مهمي ايفا مي كنند.

 نسخه قابل چاپ