بانک مقالات علوم اجتماعی

طرح بحث: هدف از اين پژوهش بررسي راهبردهاي مداراي نوجوانان تهراني در وضعيت هاي مختلف هويتي بر اساس نظريه مارسيا (Marcia) مي باشد.
روش تحقيق: 467 نوجوان تهراني (235 دختر و 232 پسر) از چهار منطقه آموزش و پرورش تهران در مقاطع سوم نظري و پيش دانشگاهي به طور خوشه اي انتخاب گرديده و پرسش نامه فرايند هويت ايگو و مقياس مداراي نوجوانان توسط کليه شرکت کنندگان تکميل گرديد.
يافته ها: يافته هاي اين پژوهش نشان داد که تفاوت معنا داري بين بعضي از ساز و کارهاي مداري مورد استفاده نوجوانان در وضعيت هاي مختلف هويتي وجود دارد.
نتيجه: براساس نتايح اين پژوهش مي توان سازوکارهاي مداراي مورد استفاده نوجوانان در هر يک از وضعيت هاي هويتي، را تعيين کرد و مي توان با برنامه ريزي آموزش مهارت هاي مدارا با تاکيد بر مهارت هاي اختصاصي مورد استفاده در هر يک از وضعيت هاي هويتي به نوجوانان جهت رسيدن به وضعيت اکتساب و در نهايت حل بحران هويت کمک کرد.

 نسخه قابل چاپ