بانک مقالات علوم اجتماعی

طرح مساله: پژوهش حاضر به منظور بررسي رابطه بين مولفه هاي هوش هيجاني و ريسک فرار از منزل در دختران نوجوان اجرا شد.
روش: اين پژوهش همبستگي از نوع تحليل رگرسيون چندگانه بود. 500 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه و پيش دانشگاهي مناطق 2، 5 و 7 آموزش و پرورش شهر مشهد که به شيوه تصادفي طبقه اي خوشه اي انتخاب شده بودند با استفاده از پرسشنامه هاي ويژگيهاي جمعيت شناختي، ريسک فرار از منزل و هوش هيجاني بار - اون مورد بررسي قرار گرفتند.
يافته ها: تحليل داده ها نشان داد که بين هوش هيجاني کلي و برخي از مولفه هاي آن شامل احترام به خود، شادکامي، واقعيت سنجي، خودآگاهي هيجاني، تحمل استرس، انعطاف پذيري، مهارت تکانه، مسووليت پذيري اجتماعي و حل مساله با ريسک فرار از دختران از منزل همبستگي منفي و معناداري وجود دارد. نتايج تحليل رگرسيون به ترتيب حاکي از نقش برجسته تر واقعيت سنجي، مهارت تکانه و شادکامي بر ريسک فرار دختران از منزل بود.
نتايج: نتايج از تاثير احتمالي مولفه هاي هوش هيجاني بر ريسک فرار دختران از منزل حمايت مي کند. مولفه واقعيت سنجي برجسته ترين متغير در پيش بيني ريسک فرار دختران از منزل بود.