بانک مقالات رشته تربیت بدنی

هدف از اين تحقيق، بررسي و مقايسه تاثير شيوه هاي مختلف تمرين ذهني و فيزيكي در اكتساب، يادداري و انتقال مهارت حركتي دانش آموزان و روش تحقيق از نوع نيمه تجربي است. به منظور تحقق اهداف تحقيق، 64 دانش آموز پسر مقطع راهنمايي شهر تهران بوده كه هيچ گونه سابقه آموزشي در زمينه مهارت ملاك (پرتاب آزاد بسكتبال) نداشتند، به صورت تصادفي انتخاب شده و بر اساس نمرات پيش آزمون و ارزيابي توانايي تصوير ذهني در 8 گروه 7) گروه تجربي و يك گروه كنترل( 8 نفري همگن سازمان دهي شدند. دانش آموزان پس از توجيه كلي در مورد چگونگي انجام تمرينات مربوط به هر گروه در خصوص مهارت ملاك، تمرينات خود را به مدت 8 هفته، هر هفته 3 جلسه و در هر جلسه 30 تكرار انجام دادند. جمع آوري اطلاعات لازم در خصوص چگونگي وضعيت (پيش آزمون) و پيشرفت (اكتساب، يادداري و انتقال) آزمودني ها در مهارت ملاك، با استفاده از آزمون پرتاب آزاد بسكتبال ايفرد از نقطه پنالتي صورت گرفته است. نتايج بررسي ها نشان داد كه تمام شيوه هاي تمريني مورد استفاده در اين تحقيق بر اكتساب، يادداري و انتقال مهارت حركتي آزمودني ها تاثير معني داري داشته است. علاوه بر اين، تقدم تصويرسازي در تركيب با تمرين فيزيكي بيشترين تاثير را داشت.

 نسخه قابل چاپ