بانک مقالات رشته تربیت بدنی

نظريات دلاکتو، کفارت و هب، گوياي اهميت فعاليت هاي حرکتي در رشد ذهني و شناختي انسان است که انسجام سيستم هاي حرکتي و ذهني او را براي يادگيري فراهم مي سازد. از اين نظريات مي توان در تدوين کتاب هاي درسي فارسي دانش آموزان با توجه به اصول تعليم و تربيت و تعيين جايگاه فعاليت هاي بدني استفاده کرد. هدف اين تحقيق توصيف و تحليل نوع نگرش تدوين کنندگان کتاب هاي درسي فارسي بخوانيم و بنويسيم پايه هاي اول تا سوم دبستان به فعاليت هاي بدني است که درمجموع شامل 6 کتاب با 132 موضوع درسي و 860 صفحه بود. کتاب هاي ياد شده واژه به واژه، خط به خط و تصوير به تصوير توسط چک ليست هاي محقق ساخته بر اساس نگرش هاي مثبت، خنثي و منفي در زمينه مقوله فعاليت هاي بدني بررسي شدند. در تجزيه و تحليل داده ها از آمار ناپارامتريک خي دو استفاده شد. نتايج نشان داد که در هر سه پايه فعاليت هاي بدني بيشتر داراي نگرش مثبت بود که هر چه از پايه اول به سوم پيش مي رود، نگرش مثبت افزايش مي يابد. متغيرهاي ورزش و انواع آن در کتاب هاي سوم و تصاوير حرکتي در کتاب هاي دوم و سوم از نگرش مثبت 100% برخوردار بودند. استمرار در توجه متغيرها در محتواي کليه کتاب ها مشاهده شد، اما پيوستگي و فزايندگي نداشتند.

 نسخه قابل چاپ