بانک مقالات رشته تربیت بدنی

هدف از پژوهش حاضر، بررسي ارتباط بين ابعاد شخصيت و تحليل رفتگي شغلي معلمان مرد تربيت بدني شهر زنجان بود. جامعه آماري اين پژوهش را کليه معلمان مرد تربيت بدني شهر زنجان تشکيل مي داد که همه 59 نفر آنها به عنوان نمونه آماري انتخاب شده و از اين تعداد 53 نفر به پرسشنامه ها پاسخ داده و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند.
روش پژوهش، توصيفي و از نوع همبستگي بود که اطلاعات آن به صورت ميداني و کتابخانه اي جمع آوري شد. براي جمع آوري اطلاعات، از پرسشنامه مسلچ براي تحليل رفتگي شغلي و پرسشنامه گلدبرگ براي ابعاد شخصيت استفاده شد. يافته هاي پژوهش نشان داد، حدود 85 درصد افراد (45 نفر) متاهل بودند. بيشتر معلمان در سنين بين 40 تا 49 سال بوده (45 درصد)، اغلب داراي مدرک کارشناسي (58 درصد)، و داراي سابقه بيشتر از 20 سال (51 درصد) بودند.
نتايج آزمون آماري ضريب همبستگي پيرسون بين ابعاد شخصيت (برون گرايي، گشودگي به تجربه، وظيفه شناسي، همسازي و پايداري هيجاني) و مولفه هاي تحليل رفتگي (فرسودگي هيجاني، مسخ شخصيت و فقدان موفقيت فردي) نشان داد، بين فرسودگي هيجاني و گشودگي به تجربه (P=0.001)، همچنين بين مسخ شخصيت و برونگرايي (P=0.008) و بين مسخ شخصيت و گشودگي به تجربه (P=0.019) ارتباط معناداري وجود داشت. در ساير موارد، ارتباط معناداري مشاهده نشد (P?0.05).
با توجه به اينکه بيشترين مقدار تحليل رفتگي شغلي در اين معلمان در بعد فقدان موفقيت فردي بود، پيشنهاد مي شود برنامه هايي براي ارتقاي موفقيت فردي معلمان تربيت بدني مرد، در گرفته شود.

 نسخه قابل چاپ