مقالات روانشناسی

مقدمه: هدف اصلي پژوهش حاضر هنجاريابي، بررسي روايي و اعتبار پرسش نامه باور به مهارت ها يا خودكارآمدي حرفه ايي (SCI) در دانشجويان دانشگاه اصفهان بود.
روش: نمونه پژوهش 420 نفر از دانشجويان دانشگاه اصفهان بودند كه از هفت دانشكده (از هر دانشكده 60 نفر) به روش نمونه گيري تصادفي خوشه ايي انتخاب شدند و پرسش نامه باور به مهارت ها روي آنها اجرا شد. روش مورد استفاده در اين پژوهش آمار توصيفي شامل محاسبه نمراتT ، رتبه درصدي و ضريب همبستگي بود. جدول هنجار درصدي و استاندارد نيز براي دانشجويان تهيه شد.
يافته ها: اعتبار آزمون به روش آلفاي كرونباخ بين 0.75 تا 0.82 و به روش بازآزمايي بين 0.71 تا 0.84 محاسبه شد. ضرايب روايي يعني همبستگي بين دو پرسش نامه باور به مهارت ها و پرسش نامه استرانگ داراي دامنه ايي بين 0.45 تا 0.72 و در سطح 0.01 معني دار بود.
نتيجه گيري: پرسش نامه باور به مهارت ها ابزار معتبري براي ارزيابي ميزان باور افراد از حيطه هاي شغلي است و مي توان در راهنمايي و مشاوره هدايت شغلي و تحصيلي از آن استفاده نمود.

 نسخه قابل چاپ