پاسخ به:مقالات روانشناسی
سه شنبه 19 اردیبهشت 1391 11:03 AM
| 1 : مجله روانشناسي بهار 1382; 7(1 (پياپي 25)):3-16. |
| بررسي رابطه بين شيوه هاي حل مساله و سلامت روانشناختي دانشجويان |
| باباپورخيرالدين جليل,رسول زاده طباطبايي سيدكاظم,اژه اي جواد,فتحي آشتياني علي |
| تحقيق حاضر به بررسي بين شيوههاي حل مسئله و ميزان روانشناختي دانشجويان ميپردازد.420 آزمودني(148 پسر و 272 دختر) مقياسهاي شيوه حل مسئله (كسيدي و لانگ،1996) و رضايت خاطر دانشگاه مموريان نيوفاندلند"مونش" (كوزما،استونز و استونز،1994) را پاسخ دادند. نتايج تحليل رگرسيون نشان ميدهد كه بين شيوههاي حل مسئله و سلامت روانشناختي رابطه معنيداري وجود دارد. ترتيب مؤلفه هاي حل مسئله در تعيين سلامت روانشاختي با استفاده از تحليل رگرسيون گام به گام عبارتند از: اعتماد در حل مسئله، درماندگي، خلاقيت، مهارگري حل مسئله، سبك اجتناب، سبك روي آورد. همچنين در ادامه با استفاده از آزمون t گروههاي مستقل مشخص شد كه دو جنس فقط در سبك اجتناب با همديگر تفاوت معنيداري دارند و در ديگر شيوههاي حل مسئله تفاوت معنيداري بين دو جنس يافت نشد. |
| كليد واژه: حل مسئله، سلامت روانشناختي، دانشجويان |
 |
|
نسخه قابل چاپ |
