مقالات روانشناسی

پاسخ به:مقالات روانشناسی
دوشنبه 18 اردیبهشت 1391  11:07 PM

2 : مجله روانشناسي پاييز 1383; 8(3 (پياپي 31)):227-249.

مقايسه باورها و عواطف خود نظم ده رشد، در دانشجويان دختر و پسر، در سنين مختلف

لطيفيان مرتضي,بشاش لعيا

مقايسه باورها و عواطف خود نظم ده رشد در دانشجويان دختر و پسر دانشگاه شيراز در مقاطع سني مختلف، هدف اين پژوهش بوده است. در اين رابطه، الگوي برانداشتاتر (1984، 1989) به منظور بررسي اهداف زندگي افراد ملاک عمل بوده است. در اين الگو پس از مشخص شدن اهداف زندگي فرد، فاصله او از هدف، ميزان توان فرد در وصول به هدف، ميزان تمايل به ايجاد تغيير در جهت وصول به هدف و در نهايت واکنش عاطفي و هيجاني او نسبت به تجارب گذشته و آينده خود، اندازه گيري مي شود. به منظور انجام اين پژوهش از يک نمونه 309 نفري دانشجوي دختر (138) و پسر (171) داوطلب که در سال تحصيلي 79-1378، به روش طبقه بندي نسبي گزينش شده بودند، استفاده شد. نتايج حاکي از آن بود که پنج نوع هدف اصلي زندگي که عبارتند از "هدف امنيت اجتماعي"، "هدف احترام و قدر و منزلت"، "هدف امنيت فردي"، "هدف مربوط به نياز به دوستي و محبت اجتماعي" و "هدف امنيت اجتنابي"، وجود دارد. ميزان قابل در دسترس بودن هر يک از اين اهداف و قابليت مهار آنها توسط شخص، و نيز تمايل به ايجاد تغيير در خود يا خانواده و يا محيط سياسي، فرهنگي- اجتماعي براي دانشجويان متفاوت بود. نتايج نشان داد که دانشجويان در درجه اول به اهداف مربوط به امنيت فردي و اجتماعي در زندگي اهميت مي دهند و در راه رسيدن به اين هدف فعالانه شرکت مي کنند و با سطح انگيزش بالا ميل به تغيير در مسائل سياسي، اجتماعي و فرهنگي خود دارند. و اين تمايل در "پسران" به مراتب بيش از "دختران" است و در راه رسيدن به اين هدف بسيار اميدوارانه عمل مي کنند.

كليد واژه: برانداشتاتر، الگوي خود نظم ده، اهداف زندگي، دانشجوي ايراني

نسخه قابل چاپ