مقالات روانشناسی

پاسخ به:مقالات روانشناسی
دوشنبه 18 اردیبهشت 1391  11:04 PM

4 : مجله روانشناسي بهار 1384; 9(1 (پياپي 33)):51-66.

برسي اثر بخشي مشاوره گروهي به شيوه شناختي، بر تغيير نگرش نسبت به تحصيل

كشاورز غلام رضا,باغبان ايران,فاتحي زاده مريم السادات

پژوهش حاضر، به منظور "بررسي اثربخشي مشاوره گروهي به شيوه شناختي بر تغيير نگرش دانش آموزان نسبت به تحصيل" انجام گرفت. براي انجام پژوهش 24 نفر دانش آموز که در مقياس نگرش نسبت به تحصيل نمره پاييني کسب کرده بودند، به صورت تصادفي چند مرحله اي از بين جامعه آماري پژوهش، انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش (12 نفر) و گواه (12 نفر) جايگزين شدند. ابزار پژوهش، مقياس نگرش نسبت به تحصيل بود. روش پژوهش، نيمه تجربي و از نوع پيش آزمون- پس آزمون با گروه آزمايش و گواه بود. گروه آزمايش، شش جلسه، برنامه مشاوره گروهي به شيوه شناختي دريافت کردند، ولي گروه گواه، هيچ برنامه اي دريافت نکردند. نتايج آزمون مانوا نشان داد که، مشاوره گروهي به شيوه شناختي، بر تغيير نگرش نسبت به تحصيل، تغيير علاقه و انگيزش تحصيلي، تغيير نگرش نسبت به فعاليتهاي علمي و تغيير ادراک از هنجارهاي اجتماعي مرتبط با تحصيل دانش آموزان، موثر است. اين نتايج بيانگر اين مطلب است که، ارائه خدمات مشاوره اي بصورت گروهي و به شيوه شناختي، بر تغيير نگرش دانش آموزان نسبت به تحصيل موثر است.

كليد واژه: مشاوره گروهي، شناخت درماني، نگرش، نگرش نسبت به تحصيل، دانش آموزان.

نسخه قابل چاپ