مقالات روانشناسی

پاسخ به:مقالات روانشناسی
دوشنبه 11 اردیبهشت 1391  8:36 AM

5 : روانشناسي و علوم تربيتي پاييز و زمستان 1379; 30(2):95-110.

مقايسه هوش غير كلامي دانش آموزان ناشنوا و شنوا در گروه هاي سني شش، نه و دوازده سال

به پژوه احمد,صالحي محمود

پژوهش حاضر به منظور بررسي و مقايسه هوش غير کلامي دانش آموزان پسر شنوا و ناشنوا (ناشنواي شديد و عميق) مدارس استثنايي و عادي شهر اصفهان در گروه هاي سني 6، 9 و 12 سال انجام شد. براي انتخاب گروه هاي نمونه، به طريق خوشه اي تصادفي، 60 نفر دانش آموز ناشنواي عميق، 60 نفر دانش آموز ناشنواي شديد و 60 نفر دانش آموز شنوا (عادي) در گروه هاي سني مذکور انتخاب شدند. در اين مطالعه جهت سنجش هوش غيرکلامي دانش آموزان از مقياس عملکرد بين المللي ليتر و آزمون نقاشي آدمک گودايناف استفاده شد. جهت تحليل داده ها از روش آماري تحليل واريانس يک طرفه و از آزمون پي گير شفه جهت مقايسه تفاوت ميانگين ها استفاده شد و نتايج زير به دست آمد: (الف) در گروه سني شش سال بين دانش آموزان شنوا و ناشنواي شديد و عميق اگر چه در نمرات هوشي آن ها تفاوت هاي اندکي به نفع دانش آموزان شنوا مشاهده گرديد، اين تفاوت ها معنادار نبودند؛ (ب) در گروه هاي سني نه و دوازده سال بين دانش آموزان شنوا با دانش آموزان ناشنواي شديد و نيز دانش آموزان شنوا با دانش آموزان ناشنواي عميق به نفع دانش آموزان شنوا در هر دو آزمون تفاوت ها معنادار بودند؛ (ج) در دو گروه سني نه سال و دوازده سال بين دو گروه دانش آموزان ناشنواي عميق و ناشنواي شديد تفاوت معناداري مشاهده نشد.

كليد واژه:

نسخه قابل چاپ