پاسخ به:مقالات روانشناسی
جمعه 8 اردیبهشت 1391 9:40 PM
| 2 : دانش و پژوهش در روان شناسي كاربردي بهار 1388; 11(39):15-26. |
| تاثير آموزش مهارت هاي زندگي بر روابط بين فردي، عزت نفس و ابراز وجود دختران نابينا |
| ساجدي سهيلا*,آتش پور سيدحميد,كامكار منوچهر |
| * باشگاه پژوهشگران جوان |
|
هدف پژوهش بررسي تاثير آموزش مهارتهاي زندگي بر روابط بين فردي، عزت نفس و ابراز وجود دختران نابيناي مرکز فاطمه زهرا (س) اصفهان در سال 1386 بود. پژوهش از نوع تجربي بوده و در آن از طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش را کليه دختران نابيناي اين مرکز تشکيل مي دادند که از بين آنها دختران بين سنين 20 تا 40 سال به دليل توانايي درک بهتر جلسات براي تحقيق مد نظر قرار گرفتند و از ميان آنها 26 نفر به طور تصادفي انتخاب و در 2 گروه 13 نفري آزمايش و کنترل گمارده شدند. گروه آزمايش به مدت 9 جلسه 2 ساعته و 2 روز در هفته تحت آموزش مهارتهاي زندگي قرار گرفتند. ابزارهاي مورد استفاده در اين تحقيق زير مقياس روابط بين فردي از پرسشنامه هوش هيجاني برادبري و گريوز (1384)، پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ (1965) و پرسشنامه ابراز وجود آلبرتي و آمونز بود. نتايج اين پژوهش استفاده از تحليل کواريانس چند متغيري نشان داد که آموزش مهارتهاي زندگي بر عزت نفس و ابراز وجود دختران گروه آزمايش تاثير مثبت معنادار داشته است (P<0.001)، ولي بر روابط بين فردي آنها تاثير معناداري نداشته است (P<0.05). |
| كليد واژه: نابينايي، مهارتهاي زندگي، روابط بين فردي، عزت نفس، ابراز وجود |
 |
|
نسخه قابل چاپ |
