پاسخ به:اخبار گوناگون امروز
دوشنبه 19 اردیبهشت 1390 1:59 PM
خبرگزاري فارس: معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش و پرورش با بيان اينكه تكاليف آخر هفته دبستانيها ساماندهي ميشود، گفت: مشق سنگين و زياد در دوره ابتدايي به ويژه در دو روز پايان هفته، نه دانشآموز را دانشمند تربيت ميكند و نه باعث شكوفايي خلاقيتهاي او ميشود.
فاطمه قربان در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي باشگاه خبري فارس «توانا» در رابطه با موضوع تكاليف اضافي و سنگين براي دانشآموزان دبستاني با تعطيلي روزهاي پنجشنبه اظهار داشت: براي ساماندهي اين موضوع كارگروهي را متشكل از كارشناسان معاونت آموزش ابتدايي و معاونت پرورشي تشكيل دادهايم.
وي افزود: نگاه ما اين است كه در دوره ابتدايي هيچ فاصلهاي ميان فعاليتهاي «آموزشي» و «پرورشي» وجود ندارد چرا كه دانشآموز براي كسب مهارتهاي لازم براي يك زندگي مطلوب و شايسته اجتماعي آماده ميشود.
قربان ادامه داد: دليل اصلي اجراي "داوطلبانه " طرح تعطيلي دبستانها در روزهاي پنجشنبه در دو ماه باقيمانده از سال تحصيلي جاري، اين بوده است كه نواقص و اشكالات موجود در سطح كشور ملاحظه شود تا بتوانيم در فصل تابستان دستورالعمل تكميلي و جامعي براي اجراي بهتر اين طرح از ابتداي مهرماه آماده كنيم.
* تكاليف سنگين، دانشآموز ابتدايي را آسيبپذير ميكند
وي با اشاره به اشكالات تعيين تكليف زياد براي دانشآموزان ابتدايي در روزهاي آخر هفته گفت: نبايد انتظار داشته باشيم كه دانشآموز ابتدايي 5 روز در هفته در مدرسه حاضر شود و از سوي ديگر، در دو روز آخر هفته كه بايد برنامههايي براي رشد و شكوفايي استعدادهاي او پيشبيني شود، مشق سنگين و زياد جايگزين اين موضوع شود، در اين صورت دانشآموز قطعاً آسيبپذير خواهد بود.
معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش و پرورش با اشاره به برگزاري جشنواره «جابربن حيان» براي دانشآموزان دبستاني در سال گذشته عنوان كرد: كسب «مهارت» در كنار «دانش» يكي از اهداف برگزاري چنين برنامههايي بوده است تا استعدادهاي دانشآموزان در دوره ابتدايي "كشف " شده و در دوره متوسطه اول و دوم به خوبي "هدايت " شود.
وي افزود: اگر قرار باشد پنجشنبهها را هم با مشق سنگين پُر كنيم، اين سؤال پيش ميآيد كه دانشآموز چه زماني بايد فرصت نشان دادن و شكوفايي توانمنديها و مهارتهاي خود را پيدا كند.
* طوري برنامهريزي ميكنيم كه تكاليف شب دبستانها افزايش نيابد
قربان تصريح كرد: با توجه به اين مسائل اين موضوع را به گونهاي در برنامهريزيهاي آينده لحاظ خواهيم كرد كه تكاليف شب دانشآموزان ابتدايي در دو روز آخر هفته افزايش نيابد.
معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش و پرورش با اشاره به تفاوت وضعيت فرهنگي اقليمي و جغرافيايي استانها خاطرنشان كرد: بر اين اساس قرار نيست براي ايام فراغت دانشآموزان ابتدايي در پايان هفته يك نسخه واحد ارائه كنيم، بلكه به دنبال آن هستيم تا با يك دستورالعمل جامع، نگاه و راهبرد خود را به استانها ارائه دهيم تا آنها بر اين اساس برنامهريزي كنند.
وي در ادامه با توصيه به آموزگاران مقطع ابتدايي براي پرهيز از ارائه تكاليف زياد به دانشآموزان ابتدايي گفت: برنامهريزي آموزشي و تربيتي براي دانشآموزان دبستاني بايد به گونهاي صورت گيرد تا اين دانشآموزان در نتيجه اين برنامهريزيها، مهارتهاي لازم را براي يك زندگي مطلوب به دست آورند.
* لزوم اجراي برنامههاي گروهي و مكمّل در دو روز پايان هفته
قربان تأكيد كرد: مشق سنگين و زياد در دوره ابتدايي نه دانشآموز را دانشمند تربيت ميكند و نه باعث شكوفايي خلاقيتهاي او ميشود و اگر قرار است كه دانشآموز ابتدايي از لحاظ علمي و مهارتي توانمند شود، بايد در كنار برنامههاي درسي جاري، در فعاليتهاي گروهي و مكمل سازماندهي شود تا استعدادهاي وي شكوفا شود.
معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش و پرورش خاطرنشان كرد: بهتر است به جاي تكاليف اضافي برنامههاي تكميلي براي دبستانيها طراحي كنند تا اين دانشآموزان بتوانند هر آنچه را در كلاس درس آموختهاند، در ايام فراغت با فكر كردن درباره آن و طرح مسئله و يافتن پاسخها، توانمندي خود را نشان دهند در غير اين صورت با تكاليف اضافي هيچ اتفاق مهمي براي شكوفايي خلاقيت دانشآموزان ابتدايي پيش نميآيد.
انتهاي پيام/ط
