پاسخ به:اخبار امروز استانها
سه شنبه 10 اسفند 1389 1:39 PM
خبرگزاري فارس: معاون پرورشي و تربيت بدني اداره كل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: افزايش بصيرت دانشآموزان در جامعه، پيشرفت آموزش و پرورش را در امور تربيتي نشان ميدهد.
قاسم سلماني امروز در گفتوگو با خبرنگار فارس در اصفهان با اشاره به نقش شهيدان رجايي و باهنر در پرورش و تربيت نسل ويژه دانشآموزان پس از انقلاب، اظهار داشت: شهيدان رجايي و باهنر بنيانگذاران نهاد امور تربيتي بودهاند و هزاران مربي پرورشي در دوران دفاع مقدس به ترويج فرهنگ ايثار و شهادت در مدارس و ميدانهاي جنگ پرداختهاند.
وي با اشاره به تلاشهاي مربيان و معلمان تربيتي در دوران جنگ، تصريح كرد: مربيان و معلمان تربيتي در دوران جنگ براي امور تعليم و تربيت و گستره فرهنگ اسلامي در امور تربيتي كارهاي زيادي انجام دادهاند و ميدان تعليم و تربيت را خالي نگذاشتهاند.
معاون پرورشي و تربيتبدني اداره كل آموزش و پرورش استان اصفهان تاكيد كرد: برنامههاي تربيتي آموزش و پرورش پيش از آغاز سال تحصيلي تدوين شده و به ادارات و مدارس آموزش و پرورش استان اصفهان ابلاغ شده است.
وي به ضرورت اجراي برنامههاي تربيتي و آموزشي در مدارس اشاره كرد و بيان داشت: معلمان و مربيان تربيتي بايد برنامههاي تربيتي متناسب با دانشآموزان و شرايط جامعه را در مدارس اجرا كنند.
سلماني افزود: آموزش و پرورش استان اصفهان برنامههاي متنوعي در حوزه ورزش و تربيتبدني، بهداشت و تغذيه، مشاوره، اردوها، برنامههاي تفريحي و خدمات تربيتي و ديني را به دانشآموزان در مدارس ارائه ميدهد.
وي با اشاره به تاثير برنامههاي فرهنگي، گفت: تاثير برنامههاي فرهنگي در شكلگيري شخصيت و رفتار دانشآموزان در دراز مدت قابل مشاهده بوده و سطح بصيرت دانشآموزان افزايش يافته است.
معاون پرورشي و تربيت بدني اداره كل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به برنامههايي در راستاي پيشگيري از رفتارهاي پرخطر دانشآموزان، اظهار داشت: دانشآموزان در مدارس با اعتياد و آموزشهايي در اين زمينه و مقابله با آن آشنا ميشوند.
وي تصريح كرد: مربيان و معلمان تربيتي وظيفه اطلاعرساني در راستاي مباني اعتقادي و اسلامي دانشآموزان را به عهده دارند.
سلماني با اشاره به ترويج افكار پوچ و بياساس در ميان دانشآموزان، بيان داشت: اصليترين عاملان ترويج فكرهاي بياساس در ميان دانشآموزان رسانههاي غربي و دشمنان اسلام هستند.
انتهاي پيام/غ20/ك
