اخبار اجتماعی امروز

نايب‌رئيس اول كميسيون آموزش‌ و تحقيقات مجلس در گفتگو با فارس:

هنوز حداقل بسترهاي لازم براي معاونت پرورشي آموزش و پرورش فراهم نشده است

خبرگزاري فارس: نايب‌رئيس اول كميسيون آموزش‌ و تحقيقات مجلس گفت: پس از قانوني شدن احياء معاونت پرورشي در آموزش و پرورش انتظار مي‌رفت حداقل بسترهاي لازم براي معاونت پرورشي فراهم شود اما اين اتفاق نيفتاد.

محمدحسن‌ دوگاني در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي باشگاه خبري فارس «توانا» با اشاره به اينكه معاونت پرورشي آموزش‌ و پرورش در سال 1384 در مجلس پيگيري و تصويب شد، اظهار داشت: معاونت پرورشي در زمان دولت اصلاحات از آموزش و پرورش حذف و سپس در مجلس هفتم با اقدامات كميسيون آموزش ‌و تحقيقات مجلس احياء شد.

وي در ادامه با اشاره به اينكه انتظار مي‌رفت بعد از احياء معاونت پرورشي، ساز و كارهاي لازم فراهم شود، گفت: معاونت پرورشي پس از احياء بايد بسيار قوي‌تر، با ساز و كار جديد و اهداف و رسالت شفاف و روشن در بحث تربيتي و پرورشي وزارت آموزش ‌و پرورش ظاهر مي‌شد اما متأسفانه اين‌گونه نبود.

نايب‌رئيس اول كميسيون آموزش‌ و تحقيقات مجلس با اشاره به اينكه آموزش و پرورش داراي دو بال معاونت پرورشي و آموزشي است و بايد اين دو با هم هماهنگ شوند، بيان داشت: حتي مي‌توان گفت بُعد امور تربيتي و پرورشي بايد در آموزش ‌و پرورش قوي‌تر از آموزش باشد اما پس از قانوني شدن احياء معاونت پرورشي كه انتظار مي‌رفت حداقل بسترهاي لازم براي معاونت پرورشي فراهم شود، اين امر ديده نشد.

وي در ادامه خاطرنشان كرد: در حالي كه اين موضوع براي آموزش و پرورش يك امر ضروري و بسيار اساسي در مقاطع ابتدايي و راهنمايي است اما متأسفانه عملاً آموزش ‌و پرورش هيچ اقدامي در زمينه احيا و تقويت بحث معاونت پرورشي و امور تربيتي انجام نداد.

دوگاني با بيان اينكه بُعد پرورش‌ و امور تربيتي دانش‌آموزان بسيار مهمتر از بُعد آموزش آنان است،‌ اضافه كرد: پس از تصويب و احياء معاونت پرورشي تاكنون در حوزه كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس، جلسات متعددي را براي اجرايي شدن اين موضوع داشته‌ايم.

وي در ادامه افزود: با توجه به اينكه مديريت‌هاي وزارت‌ آموزش و پرورش طي سال‌هاي گذشته ثابت نبوده است به طوري كه پس از احياء امور تربيتي، 5 الي 6 وزير و سرپرست در اين دستگاه روي كار آمدند، شايد بتوان گفت يكي از دلايلي كه اين دستگاه نتوانست برنامه‌ريزي ثابتي براي احياء معاونت پرورشي داشته باشد، همين مديريت‌هاي موقت بوده است.

نايب‌رئيس اول كميسيون آموزش‌ و تحقيقات مجلس در ادامه تصريح كرد: انتظار جامعه،‌ نظام و قانوني كه به دليل احياء معاونت پرورشي به تصويب رسيده، از امور تربيتي اين است كه هر چه سريع‌تر وضعيت تربيتي آموزش‌ و پرورش ساماندهي شود تا بتوان در بحث تربيت نسل‌هاي آينده كه در حقيقت زيربناي آن در آموزش‌ و پرورش ساخته مي‌شود، برنامه‌ريزي جامع و كامل داشت.

وي با اشاره به اينكه اگر در بحث امور تربيتي آموزش‌ و پرورش، نمره 20 را حداكثر نمره قرار دهيم، به عملكرد اين حوزه نمره 8 مي‌دهم، ادامه داد: اگر قصد ارزيابي دانش‌آموزان را در درس امور تربيتي داشته باشيم، چاره‌اي جزء تعيين معيار ارزيابي نداريم و در واقع براي كمّي كردن كيفيت‌ها و عملكردهاي دانش آموزان ضروري است كه براي آنان نمره‌اي را تعيين كرد.
انتهاي پيام/ر