سعيد معيد فر
علوم انساني
جامعه شناسي
مسايل اجتماعي ايران
دكتراي جامعه شناسي از دانشگاه تربيت مدرس- 1374
مديركل پژوهشهاي بنيادي وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي (1371 تا 1372)، معاون اداري، مالي دانشكده علوم اجتماعي دانشگاه تهران 1373 تا 1376، رئيس پژوهشگاه فرهنگ هنر و ارتباطات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي (١٣٨٠ -١٣٨٢)، مشاور وزير فرهنگ و ارشاد اسلامي و عضو كميسيون فرهنگ عمومي كشور (1382 تا 1384).
سردبير نامه علوم اجتماعي دانشكده علوم اجتماعي (١٣٨٤ -١٣٨9)، رئيس انجمن جامعه شناسي ايران (١٣٨٣ -١٣٨٧)، دبير سمينار دانشگاه، جامعه و فرهنگ اسلامي وزارت علوم تحقيقات و فناوري (١٣٧٧ -١٣٧٨)، مدير گروه ارتباطات دانشكده علوم اجتماعي (١٣٧٦ -١٣٧٧)، دبيري سمينار توسعه فرهنگي 1374، سردبير مجله جامعهشناسي تاريخي (دانشگاه تربيت مدرس) 1388 تاكنون، عضو شوراي راهبردي كاهش آسيبهاي اجتماعي شهر تهران در معاونت اجتماعي شهرداري 1390 تاكنون، عضو وابسته گروه جامعهشناسي دانشگاه تربيت مدرس 1383 تاكنون و عضو هيات تحريريه چهار مجله علمي، پژوهشي.
1
ويژگي اثر : 1391
2
ويژگي اثر : نشر مؤسسه كار و تأمين اجتماعي، وي در اين خصوص ميگويد: «من در سال ???? تحقيقي را در مورد «اخلاق كار» در واحدهاي توليدي و صنعتي انجام دادم و در سال ???? نيز در همين زمينه، تحقيقي در واحدهاي دولتي انجام دادم و در هردو تحقيق، تحصيلات يكي از پارامترهاي بسيار مهمي بود كه مي توانست ميزان اخلاق كار را در ميان دو گروه جمعيتي تحصيلكردگان دانشگاهي و غيرتحصيلكردگان دانشگاهي تغيير بدهد. در آن دو تحقيق مشخص شد، ميزان اخلاق كار تحصيلكردگان دانشگاهي يا كساني كه تحصيلات بالاتر از ديپلم داشتند، به طرز معناداري كمتر از كساني بود كه تحصيلات دانشگاهي نداشتند. يعني برخلاف انتظار، كساني كه تحصيلات دانشگاهي نداشتند از اخلاق كاري بالاتري برخوردار بودند. فرض كنيد اگر متوسط اخلاق كار در كل جمعيت ? از ? مي شد وقتي كه جمعيت را به دو بخش تحصيلكردگان بالاي ديپلم و كساني كه در حد ديپلم و زير ديپلم سواد داشتند تقسيم كرديم، مشاهده شد كه براي مثال اخلاق كاري تحصيلكردگان حدود ?/? و اخلاق كاري ديپلمه ها و زيرديپلم حدود ?/? به دست مي آمد و هرچه سطح تحصيلات افراد بالاتر مي رفت اين كاهش اخلاق كار هم بيش تر مي شد. براي سنجش اخلاق كار، ابتدا معيار و شاخصي را با عنوان شاخص سنجش ميزان اخلاق كار (I.E.W.O) بومي كرديم و اعتبار و روايي آن را سنجيده و در واقع آن را بومي كرديم. براي مثال پاسخ ها در ? گزينه آمده بود و ما اين گزينه ها را مطابق اوضاع اخلاق كار در كشور، به ? گزينه تقليل داديم تا اخلاق كار و ابعاد مختلف آن را در ايران بسنجيم. تا پيش از آن تصور مي شد، اخلاق كار در جامعه ايران به نسبت جوامع توسعه يافته بسيار پائين است و به فرض گفته مي شد كه اخلاق كار ضعيف است. اما تحقيقات به عمل آمده نشان داد كه اخلاق كار در ايران به طور تقريبي متوسط روبه بالا است وقابل قبول ارزيابي شد و فاصله بسيار زيادي با ميزان اخلاق كار در كشورهاي توسعه يافته ندارد.»
3
ويژگي اثر : 1378
4
ويژگي اثر : (1375
5
ويژگي اثر : 1377
6
ويژگي اثر : 1385
7
ويژگي اثر : نشر سرزمين ما
8
ويژگي اثر : 1379
9
ويژگي اثر : 1383
10
ويژگي اثر : نشر مؤسسه كار و تأمين اجتماعي ، 1380
11
ويژگي اثر : 1390
12
ويژگي اثر : اثر پيتر ورسلي؛ كتاب نظم اجتماعي در نظريه هاي جامعه شناسي اثر پيتر ورسلي ،جامعه شناسي مسائل اجتماعي معاصر در ايران ،بررسي ميزان اخلاق كار و عوامل فردي و اجتماعي مؤثر بر آن، نشر مؤسسه كار و تأمين اجتماعي و كتاب فرهنگ كار اشاره كرد.
13
ويژگي اثر : اثر دانيلين لوزيك؛ مؤسسه انتشارات اميركبير، تحليل مسائل اجتماعي نوشته دانيلين لوزيكنيز نيز از سوي معيدفر ترجمه شده است. در اين كتاب با طرح عمده ترين مباحث نظري در جامعه شناسي مسائل اجتماعي، چندين مسأله كلان اجتماعي ايران به عنوان كشوري در حال گذار با رويكردي كاركردگرا و انتقادي و تأكيد بر عوامل عيني و ساختاري مورد بررسي و تحليل قرار گرفته است.