مقالات آموزش پرستاری

مقدمه: پرستاري حرفه اي است که بر روي کمک به افراد براي دستيابي به حداکثر سلامتي تاکيد دارد. آموزش پرستاري، زيربنايي براي تامين نيروي انساني کارآمد به منظور رفع نياز جامعه است. تربيت دانش آموختگاني با کفايت هدف اين آموزش است. براي اطمينان از دستيابي به اين هدف، نياز به بازخورد نتايج آموزش از فراگيران، دانش آموختگان و گيرندگان مراقبت بهداشتي دارد. بدين منظور اين پژوهش روي فراگيران پرستاري که درس اصول و مهارت هاي پرستاري را گذرانده اند انجام گرديد تا از حصول به اهداف برنامه اين درس اطلاع حاصل گردد.
روش: براي سنجش حيطه شناختي با توجه به اهداف و سرفصل درس اصول و فنون سوالات چهار گزينه اي انتخاب گرديد. براي سنجش حيطه رواني حرکتي مهارت هاي مورد نظر ليست گرديد و مطابق مقياس ليکرت در طيفي از عدم تسلط تا تسلط کامل تنظيم گرديد. تا بر اساس خودارزيابي دانشجويان به سوالات فوق پاسخ دهند. براي سنجش حيطه عاطفي به تهيه پرسشنامه نگرش سنج اقدام گرديد. روايي پرسشنامه هاي فوق بر اساس روايي محتوا صورت گرفت و براي پايايي از ضريب آلفا کرونباخ استفاده گرديد. داده ها وارد نرم افزار SPSS v.11.5 گرديد و به صورت توصيفي تحليل گرديد.
يافته ها: يافته ها نشان مي دهد که در حيطه شناختي (%68.2)، عاطفي (%71.4) و رواني حرکتي (%52.4) وضعيت نسبتا مطلوب بوده است. هيچ يک از افراد از نظر شناختي و رواني حرکتي در سطح نامطلوب قرار نداشته اند. و از نظر عاطفي هيچ يک از افراد در سطح مطلوب قرار نداشته اند.
نتيجه گيري: پيشنهاد مي شود با نظرخواهي از دانشجويان که صاحبان اصلي فرآيند آموزش مي باشند و با توجه به نيازهاي آنان برنامه هاي درسي تنظيم گردد تا از نظر عاطفي نيز آمادگي ورود به کار را پيدا کنند. و همچنين فرصت هايي براي ارتقاي آگاهي و مهارت هاي آنان فراهم گردد تا به سمت وضعيت مطلوب ارتقا پيدا کنند.

 نسخه قابل چاپ