مقالات آموزش پرستاری

مقدمه: آموزش باليني پرستاري جزء حياتي برنامه درسي اين رشته است که نيازمند مشارکت موثر و ارتباط اثربخش و هدفمند دانشکده و بيمارستان و حمايت آموزشي از دانشجويان در بالين است. اين مطالعه با هدف بررسي تجربيات دانشجويان و پرستاران باليني از اجراي مدل پرسپتورشيپ در آموزش کارآموزي در عرصه دانشجويان پرستاري انجام گرفته است.
روش: اين مطالعه يک مطالعه کيفي با رويکرد آناليز محتوا بود که به بررسي تجربيات دانشجويان پرستاري و پرستاران پرسپتور از اجراي مدل پرسپتورشيپ در کارآموزي در عرصه دانشجويان پرستاري پرداخته است. پس از اجراي مدل پرسپتورشيپ به مدت يک سال، جمع آوري داده ها از طريق انجام مصاحبه عميق با 15 دانشجوي پرستاري و 3 پرستار پرسپتور که با روش نمونه گيري هدفمند وارد مطالعه شده بودند انجام گرديد.
يافته ها: يافته هاي حاصل از تجزيه و تحليل داده هاي حاصل از مصاحبه با دانشجويان کارورز و پرستاران پرسپتور، 10 تم را پديدار ساخت که عبارت بودند از: هدفمند شدن کارورزي، همکاري بيشتر دانشجو، به دام انداختن فرصت هاي يادگيري، مسووليت پذيري در قبال آموزش دانشجو، دفاع از حقوق دانشجو، احساس امنيت در مقابل سردرگمي، تعلق به تيم پرستاري، پذيرش تدريجي مدل، کسب استقلال و ارزشيابي عادلانه بود.
نتيجه گيري: با توجه به يافته هاي پژوهش مي توان نتيجه گرفت که مدل پرسپتورشيپ مي تواند به عنوان يکي از مدل هاي مناسب در آموزش باليني دوره کارآموزي در عرصه دانشجويان پرستاري با فراهم کردن شرايط مناسب يادگيري به منظور شکل دهي مهارت هاي اساسي و توانمندي هاي حرفه اي دانشجويان پرستاري مورد استفاده قرار گيرد.

 نسخه قابل چاپ