مقالات اصول بهداشت رواني

مقدمه: نشاط يك مفهوم جديد روان شناسي است كه تاكنون كمتر مورد توجه قرار گرفته است. مطالعات و تحقيقاتي پيرامون شادي و نشاط صورت گرفته، بسيار كمتر از تحقيقاتي است كه در خصوص افسردگي، اضطراب و پديده هايي نظير آن است. هدف از انجام اين مطالعه بررسي ميزان نشاط دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي لرستان و ارتباط آن با اعتماد به نفس بود.
مواد و روش ها: در اين مطالعه توصيفي- مقطعي تعداد 150 نفر از دانشجويان روزانه دانشگاه علوم پزشكي لرستان با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي سيستماتيك انتخاب شدند. براي انجام اين مطالعه از دو ابزار سنجش ميزان نشاط و اعتماد به نفس استفاده شد. پرسشنامه مربوط به نشاط فرم كوتاه مقياس نشاط است كه در سال 1989 توسط روان شناسان دانشگاه آكسفورد ساخته شد. براي سنجش اعتماد به نفس نيز از يك پرسشنامه 25 سوالي كه داراي دو حالت بلي، خير است، استفاده شد. اطلاعات استخراج شده و با استفاده از نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شدند.
يافته ها: تحليل اطلاعات به دست آمده نشان داد كه 19.3% از دانشجويان ميزان نشاط پاييني داشتند. ميزان نشاط 62% آن ها در حد قابل قبولي بود و 18.7% ميزان نشاط خيلي خوبي داشتند. از نظر ميزان اعتماد به نفس دانشجويان نيز 29.33% اعتماد به نفس خيلي پاييني داشتند، 58% در سطح حد متوسط و فقط 12.67% اعتماد به نفس خيلي خوب داشتند. بين ميزان نشاط بر حسب رشته تحصيلي تفاوت معني داري وجود نداشت، اما بين اعتماد به نفس بر حسب رشته تحصيلي تفاوت معني دار وجود داشت (p<0.01). بين ميزان اعتماد به نفس برحسب جنسيت تفاوت معني دار وجود نداشت، اما بين ميزان نشاط و جنسيت رابطه معني دار وجود داشت (p<0.03)، بين ميزان نشاط و اعتماد به نفس همبستگي (r=0.58) معني دار وجود داشت.
نتيجه گيري: با توجه به نتايج به دست آمده اجراي برنامه هاي پيشگيرانه و درماني به منظور بالا بردن سطح نشاط در بين دانشجويان مي تواند در بهبود سطح بهداشت رواني و در نهايت بالا بردن عملكرد تحصيلي دانشجويان كمك نمايد.

 نسخه قابل چاپ