مقالات اصول بهداشت رواني

مقدمه: مطابق نظريه هويت  اجتماعي، مفهوم خود داراي دو جزء يعني هويت فردي و هويت  اجتماعي است. براساس اين نظريه، انسان تلاش مي کند تا هويت اجتماعي مثبت را همچون هويت فردي مثبت حفظ و نگهداري کند. با وجود نظريه هاي متعددي که پيشنهاد مي کند هويت هاي اجتماعي روي زندگي اعضاي گروه اثرات مثبتي دارد، اما فقط اندک مطالعاتي در مورد رابطه بين هويت جمعي و بهزيستي صورت گرفته است.
هدف: هدف از مطالعه حاضر بررسي رابطه هويت جمعي و فردي و نقش ارزيابي کننده آن ها (احترام به خود جمعي و فردي) با بهزيستي در دو گروه دانشجويان دختر و پسر است.
روش کار: در اين تحقيق از روش همبستگي استفاده شد. نمونه هاي آماري شامل 85 دانشجوي دختر و 62 دانشجوي پسر مقطع کارشناسي رشته علوم تربيتي دانشگاه لرستان مي باشد. ابزار اندازه گيري عبارت بود از پرسش نامه اطلاعات شخصي، مقياس احترام به خود جمعي، مقياس احترام به خود روزنبرگ، مقياس رضايتمندي زندگي کلي داينر و پوت، مقياس عاطفه مثبت و عاطفه منفي که توسط واتسون، کلارک و تلجن ساخته شده است. روش هاي آماري در تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار spss  انجام شد و به وسيله آزمون مقايسه ميانگين هاي دو گروه مستقل و محاسبه ضرايب همبستگي، آزمون فرضيه ها به عمل آمد.
نتايج: نتايج نشان داد که تفاوت معناداري در ميانگين احترام به خود جمعي بين دختران و پسران وجود دارد (p<0.005 و t=2.44). همچنين در دختران احترام به خودجمعي بيش از احترام به خودفردي با بهزيستي رابطه دارد. در حالي که در پسران عکس اين رابطه مشاهده شد.
بحث و نتيجه گيري: بنابراين به نظر مي رسد در پسران ارزيابي از هويت فردي و جمعي نقش دو جانبه اي با بهزيستي دارد. اما در دختران، بهزيستي بيشتر در ارتباط با ديگران معنا مي يابد و احساسات مثبت نسبت به خود فردي بخش کوچکتري از خشنودي و رضايتمندي زندگي آنان را تشکيل مي دهد.