بانک مقالات علوم محیطی

ارتقا ظرفيت هاي آموزشي در زمينه ارزيابي اثرات محيط زيست، ارائه آموزش ها در حد استانداردهاي جهاني را امري ضروري مي سازد. پيش نياز آموزش هاي موثر، نيازسنجي آموزشي است. دراين تحقيق به منظور افزايش اثربخشي و کارآيي کارشناسان ارزيابي اثرات محيط زيستي در کشور که در بررسي گزارش ها نقش دارند به تعيين نيازهاي آموزشي آنان پرداخته شده است. پرسشنامه به عنوان روش تحقيق انتخاب شد. تعدادي از کارشناسان دفتر ارزيابي زيست محيطي سازمان، کميته ارزيابي و ادارات کل استان ها به 113 پرسشنامه از ميان 180 پرسشنامه توزيع شده، پاسخ دادند. پس از بررسي نتايج، ميانگين نمرات کارشناسان رده بندي شد. سپس با توجه به درصدهاي مفروض حداکثر 50 و 75 درصد کارشناسي که به گونه صحيح در هر سوال پاسخ گفتند، نياز براي آموزش، بازآموزي و به روزآوري کارشناسان ارزيابي اثرات محيط زيستي مشخص شد. در فرض 75 درصد، کارشناسان در هيچ سوالي نمره مناسبي از آزمون آماري کسب ننمودند. در 50 درصد، تنها 8 سوال از 19 سوال، نمره آزمون آماري را کسب نمود. به اين ترتيب مراحل مختلف از فرايند ارزيابي اثرات محيط زيستي که لازم است تحت آموزش، بازآموزي و به روزآوري قرار گيرد، تعيين شد.