مقالات مطالعات برنامه درسی

هدف پژوهش حاضر، اعتباريابي مقياس شايستگي رياضيات اوترخت براي کودکان است تا از طريق آن سطوح رشدي کودکان 4.5 تا 7.5 ساله براي شايستگي رياضي بررسي شود. براي اعتباريابي همزمان، از دو تکليف شکلهاي نهفته استفاده شد. آزمودنيها 720 دانش آموز در شش گروه سني بودند. تحليل مؤلفه هاي اصلي نشان داد که راه حل يک عاملي بهترين تفسير براي داده ها را فراهم مي سازد. تحليل واريانس دو طرفه نشان مي دهد که سن (اما نه جنسيت) از نظر آماري معنادار است. اين يافته هماهنگ با پژوهشهاي ديگر در اين زمينه است.

 نسخه قابل چاپ