مقالات مطالعات برنامه درسی

تربيت شهروندي يکي از مهمترين و چالش زاترين وظايف نظام هاي آموزشي محسوب مي شود، به نحوي که در بسياري از کشورهاي جهان، اين فعاليت بخش عظيمي از دغدغه هاي مسوولان آموزشي را تشکيل مي دهد، اما آن چه که در اين زمينه در ايران شايان توجه است از يک سو توجه ناکافي به مسايل آموزشي شهروندي و از سوي ديگر فقدان نگرش و رويکرد مساله - محور براي تربيت شهروندي در شرايط بحران است.
مقاله حاضر با تمرکزي ويژه بر روي کودکان زلزله زده بم و مصائبي که بر آنان به واسطه فقدان مهارتهاي ضروري براي مقابله با حوادث بحراني رفته است تنظيم شده که خود برخاسته از پژوهشي ويژه براي شناسايي مهارتهاي مورد نياز آنان پس از فاجعه زلزله بم است.

 نسخه قابل چاپ