مقالات مطالعات برنامه درسی

طي چند دهه اخير، مطالعه در زمينه تصوير بدن پيوسته رشد يافته است و پژوهش هاي انجام شده كه در آنها محققان به بررسي تاثيرات تصوير بدن بر كنش هاي رواني - اجتماعي پرداخته اند. پژوهش حاضر نيز با هدف بررسي رابطه تصوير بدن، ميزان سازگاري و پيشرفت تحصيلي انجام شده است. نمونه پژوهش شامل 400 دانش آموز دختر و پسر دوره متوسطه بود كه به روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب شدند. به منظور جمع آوري اطلاعات، از دو پرسش نامه خودتوصيف گري جسماني و سازگاري بل استفاده گرديد. همچنين از ميانگين نمرات درسي دانش آموزان به عنوان شاخص ارزيابي پيشرفت تحصيلي استفاده شد. جهت تجزيه و تحليل داده ها، شاخص هاي آمار توصيفي و استنباطي به كار گرفته شد. نتايج نشان داد كه بين تصوير بدن و سازگاري ارتباط معناداري وجود دارد، در حالي كه بين تصوير بدن و پيشرفت تحصيلي ارتباط معناداري مشاهده نشد. همچنين نتايج بيانگر اين بود كه بين تصوير بدن دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداري وجود دارد، در حالي كه در ميزان سازگاري دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداري مشاهده نشد. در مجموع يافته ها مويد آن است كه تصوير مثبت بدن، ميزان سازگاري را افزايش مي دهد و سازگاري بهتر با موقعيت، بر عملكرد تحصيلي نوجوانان تاثير بسزايي دارد.

 نسخه قابل چاپ