بانک مقالات مدیریت دولتی

برخي از متفکران مديريت از شکل "تحول گرا و خلاقي" از يادگيري در سازمان براي مواجهه با محيط متلاطم و رقابتي دفاع کرده اند که در نهايت منجر به پديدار شدن ايده سازمان يادگيرنده شده است. در اين راستا بررسي ارتباط بين ابعاد سازمان يادگيرنده و ديگر عناصر سازماني از جمله رهبري، اين امکان را فراهم مي سازد تا بتوان براي بهبود يادگيري از سازوکارهاي مناسب بهره گرفت. به همين منظور تحقيق حاضر که پيمايشي از نوع همبستگي است و پژوهشي ميداني و کاربردي مي باشد، جهت تبيين رابطه سازمان يادگيرنده با رهبري تحولگرا انجام شده است. جامعه مورد مطالعه، شامل شرکت هاي برتر صنعت پتروشيمي است که از بين اين شرکت ها نمونه اي به روش تصادفي ساده انتخاب شده است. يافته هاي اين پژوهش نشان مي دهد که بين رهبري تحول گرا و ابعاد سازمان يادگيرنده رابطه معناداري وجود دارد. پيرامون رابطه با سطوح مختلف سازمان يادگيرنده بين رهبري تحول گرا و يادگيري در سطح گروهي و سطح سازماني رابطه معنادار برقرار است.

 نسخه قابل چاپ