بانک مقالات راهنمایی و مشاوره

اين مقاله بر مبناي پژوهش هاي كمي و كيفي انجام شده در سه كشور ايران، كانادا، سوئد سعي دارد تا توجه خواننده را به راهنمايي تحصيلي- شغلي به عنوان وسيله اي براي پيشگيري از بيكاري و نارضايتي هاي تحصيلي- شغلي جلب نمايد. نتايج اين بررسي، كه نظام آموزش و پرورش تحصيلي- شغلي رسمي و غيررسمي دو كشور غربي (كانادا و سوئد) و كشوري در خاورميانه (ايران) را مقايسه كرده است، حاكي از اين است كه آموزش رسمي تحصيلي- شغلي در هيچ يك از اين سه كشور دانش آموزان را به گونه اي آماده نمي سازد كه براي زندگي تحصيلي- شغلي آتي خود به طور موثر برنامه ريزي كنند. بنابراين يافته، پيشنهاد اين پژوهش اين است كه در ايجاد اين آمادگي به منظور پيشگيري از بيكاري يا نارضايتي هاي تحصيلي- شغلي جوانان از خدمات راهنمايي و مشاوره گروهي تحصيلي- شغلي كه به صورت يك كارگاه آموزشي سيستماتيك در سال هاي نهم و يازدهم دبيرستان ارايه مي شود و توام با فعاليت هاي شغلي منتخب و آزمايشي دانش آموزان است حمايت مي شود.

 نسخه قابل چاپ