بانک مقالات علوم اجتماعی

کارآيي بيروني يا موفقيت شغلي فرهيختگان کشاورزي، همواره مورد نظر برنامه ريزان و مسئولان بوده است. در اين خصوص پرسشي مطرح مي شود که آيا موفقيت تحصيلي، در موفقيت شغلي افراد مؤثر است يا خير؟ و در صورت مثبت بودن پاسخ اين پرسش، چه عواملي موجب افزايش موفقيت تحصيلي دانشجويان مي شود؟
هدف پژوهش حاضر، بررسي عوامل مؤثر بر موفقيت تحصيلي دانشجويان کشاورزي مي باشد. اين پژوهش، به روش پيمايشي انجام شده است. جمعيت مورد مطالعه، دانش آموختگان سال هاي 1370 تا 1374 دانشکده کشاورزي دانشگاه شيراز بودند که با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي طبقه بندي، دست کم 40 نفر از دانش آموختگان هر رشته يا طبقه، به صورت تصادفي انتخاب گرديدند. ابزار سنجش، پرسشنامه بود که روايي صوري آن، توسط استادان صاحب نظر و پايايي آن، پس از انجام يک مطالعه راهنما و محاسبه ضريب آلفاي کرونباخ مورد تأييد قرار گرفت.
يافته ها نشان داد که رشته تحصيلي دوره متوسطه، سهميه ورود به دانشگاه، سال ورود و سال فراغت از دانشگاه، با موفقيت تحصيلي دانش آموختگان همبستگي دارد. با توجه به نتايج آزمون ضريب همبستگي پيرسون، سطح سواد پدر دانش آموختگان، ميزان همکاري آنها با تشکل ها و انجمن هاي دانشجويي؛ ميزان ارتباط آنها با استادان دانشکده؛ اعتقاد آنها به ميزان مطلوبيت استادان مشاور، اعضاي هيأت علمي و درس هاي اختصاصي کشاورزي و هم چنين ميزان رضامندي آنها از دانشکده با موفقيت تحصيلي دانش آموختگان همبستگي مثبت و معني دار داشته است.
از آنجا که بر اساس يافته هاي اين پژوهش، موفقيت شغلي دانش آموختگان کشاورزي، با موفقيت تحصيلي آنها رابطه اي مثبت و معني دار دارد. توصيه مي شود که در گزينش و به کارگيري فرهيختگان کشاورزي، موفقيت دوران تحصيلي آنها مد نظر باشد و مؤسسات آموزشي نيز با توجه به اهميت موفقيت تحصيلي، اين امر را به دانشجويان تفهيم کنند و در تقويت و بهبود عوامل ياد شده و مؤثر در موفقيت تحصيلي توجه بيشتري مبذول دارند.

 نسخه قابل چاپ