بانک مقالات رشته علوم تربیتی

در اين پژوهش رابطه بين ناگويي هيجاني و مشکلات بين شخصي در يک نمونه دانشجويي مورد بررسي قرار گرفت. هدف اصلي پژوهش حاضر مطالعه نوع رابطه ناگويي هيجاني و مولفه هاي آن شامل دشواري در شناسايي احساسات، دشواري در توصيف احساسات و تفکر عيني با مشکلات بين شخصي و جنبه هاي شش گانه آن شامل مشکلات مربوط به قاطعيت، مردم آميزي، اطاعت پذيري، صميميت، مسئوليت پذيري و مهارگري بود. سيصد و پنجاه و هفت دانشجو (210 دختر و 147 پسر) از رشته هاي مختلف دانشگاه تهران در اين پژوهش شركت كردند. از آزمودني ها خواسته شد "مقياس ناگويي هيجاني تورنتو "(FTAS-20) و "مقياس مشکلات بين شخصي "(IIP) را تكميل كنند. براي تحليل داده هاي پژوهش از شاخص ها و روش هاي آماري شامل فراواني، درصد، ميانگين، انحراف معيار، تحليل واريانس چند متغيره، ضرايب همبستگي و تحليل رگرسيون استفاده شد. يافته ها نشان داد كه ناگويي هيجاني با مشکلات بين شخصي همبستگي مثبت معنا دار دارد. نتايج تحليل رگرسيون نشان داد که مؤلفه هاي ناگويي هيجاني مي توانند مشکلات بين شخصي دانشجويان را در زمينه هاي قاطعيت، مردم آميزي، صميميت و مسووليت پذيري پيش بيني کنند. بر اساس يافته هاي پژوهش حاضر مي توان نتيجه گرفت که ناگويي هيجاني با مشکلات بين شخصي همبستگي دارد. نتايج و پيامدهاي پژوهش در اين مقاله تشريح و تبيين خواهند شد.