بانک مقالات رشته علوم تربیتی

هدف از انجام اين پژوهش بررسي رابطه ساده و چندگانه پيشايندهاي مهم هدفگرايي تبحري و رابطه اش با عملکرد تحصيلي در دانش آموزان پسر سال اول دبيرستانها اهواز مي باشد. در اين پژوهش عزت نفس مثبت، هدف مسئوليت پذيري اجتماعي، تعلق به مدرسه، نگرشهاي مثبت دربار? تعليم و تربيت، ادراکات دانش آموزان از هدفهاي تبحري معلم، والدين و ساختار کلاس به عنوان متغيرهاي پيش بين و هدفگرايي تبحري دانش آموزان به عنوان متغير ملاک محسوب مي شوند. از سوي ديگر هدفگرايي تبحري دانش آموزان به عنوان متغير مستقل و عملکرد تحصيلي، به عنوان متغير وابسته محسوب مي شوند. نمونه تحقيق مشتمل بر 360 دانش آموز پسر پايه اول دبيرستانهاي اهوازند که در سال 80-79 به تحصيل اشتغال داشتند: براي گزينش نمونه تحقيق از روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي استفاده به عمل آمد. از چندين مقياس از مجموعه مقياسهاي الگوهاي يادگيري سازگار براي سنجش متغيرهاي مورد نظر استفاده شد. بر اساس نتايج اين پژوهش، کليه متغيرهاي پيشايند با هدفگرايي تبحري رابطه مثبت معني داري نشان دادند. همچنين ترکيب متغيرهاي پيشايند با هدفگرايي تبحري همبستگي چندگانه داشتند. از سوي ديگر هدفگرايي تبحري با عملکرد تحصيلي، رابطه مثبت معني دار داشت.